本周讲了4个关键词：喜欢、怪诞行为学、上帝之眼、冒充者综合征。怪诞行为学和冒充者综合征都是一种非理性的心理作用（谈不上心理疾病）；喜欢不是完全熟悉，而要有15%的意外（或挑战）；上帝之眼则告诉，你不可能现在就把一生规划好，只有先做好第一件事（找个切入点），然后做好相邻的事，再不断向外拓展，形成链接。
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1.1 定义：喜欢=熟悉+意外（15%）。
1.2 逻辑
1.2.1 美国做畅销书有一个规矩，必须要有15%内容是陌生的；
1.2.2 《反脆弱》：女人被追求的时候总是层层给你设置障碍，在男人感到绝望时，她又开始眉目传情；
1.2.3 过度补偿机制：打网球的胳膊会格外粗。对于付出后得到的总会格外珍惜。
1.3 感悟
1.3.1 已知+15%的未知最容易让人产生快感（太多了会烦躁）
1.3.2 汇报工作，做方案都可以在里面增加15%的创新点。
2 怪诞行为学
2.1 定义：可预期的非理性
2.2 行为
2.2.1 我们怕浪费粮食不剩饭，然后花钱去健身房减肥。
2.2.2 我们通常认为赌博赢来的钱不是自己的，因此话这些钱很冲动。
2.2.3 跟上海人问路，他们不喜欢帮你。但如果你问他们怎么坐车最省钱，他们非常乐意帮助你。
2.3 感悟
2.3.1 我们花几万元一平米买房子时不犹豫，却在路边花十块钱买水果时斤斤计较。
2.3.2 我们必须克服（怪诞行为学）这种心理，去除眼前障碍，用最经济的，最有效率的方式实现目标。
3 上帝之眼
3.1 定义：事后诸葛亮，能够穿越到未来提前看见答案，可惜并不存在。
3.2 逻辑
3.2.1 中国互联网企业都是通过不断转轨才做大的，都不是公司成立时所指定的战略；
3.2.2 创业的时候，眼睛是看不见的，只有面对数不清的零件，一点一点的试错，快速迭代；
3.2.3 从0-1的产品，是由很多从1-n的迭代组成的。
3.3 感悟
3.3.1 成功之间没有直线（捷径）可走，只能曲线达到目的（例如城市之间的高铁连接），要不断地链接和迭代。
3.3.2 当你（当局者）发现上帝之眼的时候，其实游戏已经结束了
4 冒充者综合征
4.1 定义：这是一种自我能力否定倾向的心理疾病。
4.2 逻辑
4.2.1 我们总会觉得自己不配某些东西而失去的一些机会；
4.2.2 从小受批评较多的孩子，骨子里会有一种不自信，会觉得自己是个冒充者。
4.2.3 数学实验，A\B班的两班孩子，A班的教材，将一个著名的数学家的生日改成与每个同学是一天（每本都改了），建立了学生与数学家的某种关联，这个班的成绩要远远好于另一个班。
4.3 感悟
4.3.1 鼓励和好的暗示会得到积极的反馈；
4.3.2 理性鼓励孩子避免冒充者综合症；
4.3.3 想不做冒充者需要不断学习。
