文/编辑 | 袁大妞Beryl
孩子总有些有意识或者无意识的小动作，而这些动作的背后却是蕴含了巨大的心理表现。我们可以通过一些细微的迹象来发现孩子潜在的问题，分析原因，帮助孩子解决这些问题。
正如心理学家观察到的，作奸犯科的人尽管表面上无所谓，其实骨子里是十足的虚弱。同样，那些外表表现出勇敢无畏的孩子，内心都有一种软弱感，这些，我们可以通过各种微小的迹象观察到。
案例分析：
不少孩子站立的时候不是挺直腰杆（很多成年人也是如此），他们总是要挨靠着某样东西。采用古老的训练方法，可以指标，但不能治本——人们会对孩子说：“站直了！”但事实上，问题并不在于孩子倚傍某样东西的动作，而是在于它总需要获得某种支撑和支持。我们可以通过惩罚和奖励，很快的说服这个孩子消除这种软弱的表现，但这孩子对于获得别人帮助的强烈渴求并没有得到满足。他的毛病继续存在。
一个好的教师，能够读懂孩子的这些迹象，并且能够以同情和理解去帮助孩子消除潜在的毛病。
分析结果：
从某一个单一的迹象，我们就可以推断出孩子所具有的素质和性格特点。如果孩子无法摆脱倚傍某种东西的心理，那么，马上可以知道，这孩子肯定会有诸如焦虑和依赖等特征。把他的情况和我们熟知的类似孩子做一比较，我们就可以重构出这一类型的孩子的人格；也就是说，这孩子属于被娇宠的一类。
这一类孩子已经开始气馁，开始躲避正常的途径和任务；全力以赴地独辟蹊径，不走社会已经指定安排的大道；他选择一条个人的途径，去获取某种优越感以补偿他的欠缺感。对失去信心的人来说，最具有吸引力的不外是最快捷地满足心理上对成功的渴求。甩开社会的道德义务，并且用破坏法律的手段来突出自己，是自己获得一种征服者的感觉——这比走社会的既定道路要容易得多。但选择这条捷径的人，很清楚，是内在怯懦和虚弱的，尽管他的外在行为表现出相当勇敢无畏，这种人只肯做他认定能十拿九稳的取得成功的事情，他以成功炫耀自己的非同凡响。
内容选自《儿童的人格形成及其培养》
