路上，我想到原因了！因为那个孩子是像我家当初一样上的体验课，训练费还没交，为了吸引家长为孩子报名，无论是课上助教的刻意陪练，还是课后教练的单独交流，都是有倾向性的特意安排。这都不能责怪他们，毕竟一个俱乐部要生存下去，教练和员工的工资以及所租的球馆和各项设施都得学员家长买单。但我也不能把钱往水里扔。
回家后，我们商量着：待小宝能自己拍球再让他参加训练，否则没有意义和价值。傍晚，我们带小宝下楼练习，一开始他怎么也不动手，直到老公在他屁股上打了一下，他才勉强玩起“你拍一下，我拍一下”的游戏。但他也只是坚持了五、六分钟，就一会儿跑去看小草，一会儿溜去逗小虫子了。这样练何时才能学会？
于是我就吓唬他：“如果你不练的话，我就把你的球衣和篮球还给小牛教练！”说着，我捧起篮球装着要回家。他哭着拉住我的衣角，大声喊着：“不要，不要！我学呢！”当我停下来叫他拍球时，他又不动手了。我用同样的方法吓唬了三次，他以为我在跟他开玩笑。当我喊他回家他赖着不走时，我干脆抱起他往回走，他这才慌了，在我手上乱踢乱蹬，哭着说：“我就不回去，我要打球！”“这回是真的？”“真的！”
我边把他放下来边想：“对于我家小宝，叫他自己拍或者学着我拍球都是为难他，不仅是他的方法不对，臂膀和手掌的力度也不够！怎么办呢？”于是，我要求他像我一样把双腿伸直叉开，弯下腰，先用他的右手从我的手上把篮球打下来，让球从地上跳起来。
小宝一听说要跳起来，他竟然自己跳着拍球了。我边示范边纠正：“你要先向下用力拍打篮球，让球击打地面，使篮球从地面弹跳起来后，你再连续拍球。”为了保住他的篮球和球衣，他还是挺配合的。一开始，他只能拍一个，慢慢地能连续拍三个了。好，宝贝，我爱你！嘿嘿，别笑，我要的是看得见的进步！我就是这么现实！
不过，这样靠吓唬的陪练，家长太累，时间上不充裕，我也生怕打消了孩子的积极性。我真希望他们训练时，有老师专门教我孩子拍球。于是，我就联系小牛教练。他很爽快地答应：“等哪天晚上有空，我回家后去您家楼下教他！”“您别急哦，拍球是需要一个过程的！”“和孩子一起玩的时候我们更多时候得把自己变成一个孩子，从他的角度去和他玩，你要一味从一个家长的角度，用命令的口气去和他交流，有些时候反而适得其反。”“……”
与他交流后，我深感惭愧！一个从教将近三十年的教育工作者，竟然忘记教育的初衷，我像被人猛抽一鞭子。是呀，我得好好反省自己的行为！要不是他的提醒，我的急功近利、自私武断，说不定就会害了我的小宝！
