最近几天婆婆住院，小宝才两岁多，没人照看，没办法只好暂且放我妈妈这里。我妈妈年纪大了，再加上我家小宝又特别调皮，看不住他。
今天10点多，给母亲打电话，发现又是因为小宝调皮，屋子里待不住，在外面跑，只好回家把小宝带回学校，一个原因觉得今天风大温度又低，怕母亲身子弱抵抗不住，再一个觉得小宝又太小。没办法，看着母亲实在看不住小宝只好请假一下午在家陪着他。
中午接到一个电话着实让我感动，就是我们楼上的一个家长知道我因为婆婆病了没人照看小宝，她说“我在家没什么事，我帮你照看孩子吧，天这么冷，来回溜，孩子跟着受冷!”
其实她就是我们班黄子琪的奶奶，黄子琪的爷爷刚动完手术，知道他们老两口也很不容易，儿子媳妇在上海工作，老两口在家带四个孩子，大的不大小的不小，都正是不好管的时候。我婉言拒绝了，但我心里真的很感动。
也许这就是沟通与理解，她们从来没有因为孩子座位或与班里孩子矛盾提过这样或那样的要求，虽然子琪有点爱偷懒，对待学习不踏实，但我发现问题能解决就单独跟孩子谈，我知道她爷爷身体不好不能受刺激。还好子琪最近通过给她讲道理，她懂事多了。
其实老师与家长心情一样希望孩子变得更好，想尽量照顾到每个孩子。你在家里，看一个孩子尚且会出现这样或那样的问题，那老师一个人看四十多个孩子的工作量，你是体会不到的。不过还好我有一帮理解我的家长。
记得前段时间因为家长和孩子约定地点变化，家长没有接到孩子，像黛熙奶奶，依萍妈妈，打电话第一句话竟是安慰我，“张老师，你别担心!”，她们找到孩子第一时间想到的是给我打电话，因为在她们心里，孩子不仅仅是她们的，也是我的。
记得上学期执勤时，相智妈妈家里四个孩子，小宝才三四个月大就来执勤，子琪的爷爷带病也来执勤，黛煕奶奶因为不能执勤专门给我请假。(黛煕奶奶一个人两个孩子，一个抱着，一个领着，换你，你忍心让这样的姜家长来执勤吗？)……
提及一桩桩一件件感动，全是感动。
孩子们跟我快一年了，有的一年多了，看到大部分家长从开始对我工作的质疑，到
信任，现在几乎可以说非常的放心。所以每天即使再累，我也会及时翻阅孩子最近经常做过的练习题，作业本，找易错点给他们讲解，孩子们，有你们我很幸福，家长们有你们对我工作的支持我更幸福。
有人说沟通可以促进相互之间的感情，但我觉得，有时候心灵的默契也是一种理解的力量在支撑我，有时候感觉她比沟通给人的力量更强大。
老师的大脑也要休息，希望以后我们沟通避开老师的吃饭休息时间，那我们的沟通也会慢慢的变成一种力量。
婆婆已经出院，怕影响我工作，她明天准备把小宝接回老家。如果没有婆婆的支持，我哪有精力全身心的投入工作，在这里我真的要感谢我的第二个母亲——婆婆。
现在我终于体会到，
人安，家安，事事安；子孝，妻孝，辈辈孝。
横批:父母所愿。
