八月未央，夏花留香；步履不止，蓄力不停
始于初秋终于盛夏，一个学年两个学期，细细想来今天也是我和2023级孩子在一6班相处的第395天，
风轻云淡又到一年开学季，而内心的五味杂杂陈却让我不知道该用什么表情去掩饰，依稀记得孩子们刚入班时的点点滴滴，四季有风，温暖如初，回首工作足迹，首先我想说：妍妍老师这个称谓：带给我的不仅是收获和成长，更多的是快乐和幸福，站在一6班这个小团队，我感受到职责，而更多的时候觉得自己就像没有长大的孩子，在内心深处始终保持着童真、乐观、热爱、向上的态度，当我再次站在三楼一6班教室的门口，空荡荡的教室之剩下摆放整齐的桌椅，静静地黑板，静静的教室，滴答滴答的钟表，而一串串悦耳的笑声慢慢传入耳旁，仿佛热闹的教室，开心的笑脸，精彩的课堂，专注的态度，响亮的声音，高高举起的小手……再次回到我的面前，而一切的一切，若隐若现，却又渐行渐远，熟悉的一切，陌生的一切，空荡荡的一切却没有了往日的活泼和风采，但内心的欣慰感不得不为2023级一6班54位孩子们竖起大拇指去点赞，孩子们顺利完成一年级所有任务的考核，我们的阅读检测、写字检测、学情检测包括其他均是排名第一，总评第一，这份喜悦不是归功于我和张老师，而是来自于我们优秀的54位小朋友和54位可亲可敬的大朋友。
回首一路走来的足迹，无不在印证着孩子们从刚开始的懵懂到现在的懂事，从入班到离校，从养成到习惯，从文明到礼貌，从入厕到排队，从桌椅摆放到整理书包、从劳动到实践，从知识到迁移，从收获、到自信、到成长，无不印证着孩子们点点滴滴的蜕变和进步。
作为一6班一份子，我的身份不仅是教会孩子们知识的，语文老师，更是孩子们心中那个严格、爱笑、爱讲故事、爱装傻的笨笨老师，不然一学期下来，不会成为一六班54位孩子们心中的妍妍老师，依稀记得刚开学时，自己嗓子不舒服，一个小小的动作却无形中迎来了王薇林、李承泽、王毅、徐依然、闫育涵、张育粮等多位孩子们的关心，他们的手中的一粒粒润喉糖、一袋袋清火茶、一朵朵菊花，虽然微不足道，却是孩子对我偏爱与温暖，同时每天的惊喜就是来自于讲桌区域，总会莫名其妙的收到来自于，他们眼中的最美味的零食或是最贴心的卡片：一颗糖、一块饼干、一块巧克力，同时还有来自于王曦晨、马林新、马路佳、秦艺书、丁子娴、赵一迪等多位孩子们带给我的满满感动，来自甘雨诺、沈昭颖、吕浩童、张清扬、孙岳阳、王子欣、赵怡然等多位孩子家长们对一6班工作的支持，我想这就是育人的力量和担当，当然还有个别孩子，由于在学习或其他方面的特殊性，我给予的不仅是对孩子们课堂的关爱与关注，一例例一幕幕，会因为孩子们专注的课堂而奖励他们一粒瓜子、一颗花生、一颗草莓时的开怀大笑，也会因为他们纪律不好时大发雷霆，看着我们每一次的对话时长，一聊就是一个小时，看着我们的对话内容，满屏的激励、感谢语言；看着孩子的每一次进步与成长，看着本学期，用文字的形式记录每一位孩子的变化，看着家长私聊发给我长长的文字，不仅信任更是对我的认可，热泪盈眶，我想这就是潜移默化的力量，它不仅影响着孩子们生活、学习和身心健康，更影响着一个家庭对孩子教育的期望，我想这就是以文化人的力量。
