出口不离“我们的……” 2018/3/1 星期四 晴
大家都知道：在我眼里我的班级就是一个大家庭，每个孩子都是这个大家庭中的一员，而我就是这个大家庭中的家长、娃娃头、领头羊。在这样一个温馨、友爱、团结、和谐的家里，说话行动都不是随便的，而是有好多的讲究，比方说我在说话的时候就很是注意，句句不离“我们的……”这三个字，下面我想举例说明。
一个同学迟到了，我会这样说：“我们的王XX同学，今天来迟了，明天是不是该来早点？！”总是商量的口气。该同学的迟到次数也就少了。
一个同学跟另一个同学打着玩，一个把另一个砸了一拳，而这碰巧被我看见了，我便半开玩笑似地说：“张XX同学，你刚才打我们的贾XX同学了？你以后再打，我可是要替她报仇的了！”大家一片笑声。这种大动作的打闹情况反而少了。
一个同学的成绩在上次月考中下降了，我会附身在他旁边这样关切地说：“我们的李XX同学，你的成绩退步了，是学习方法不对还是思想跑毛了？”该同学开始调整自己，继续战斗。
正在上课，我想提问一个同学：“我们的马XX同学站起来回答一个问题……”答好了，我会说：“为我们的王XX同学鼓掌！”答错了我会说：“我们的王XX同学还得继续努力哦！”孩子们都认真多了。
一个孩子的母亲因病去世了，我会在全班同学面前说：“我们的杨XX同学的母亲在昨天英年早逝了，她一定很痛苦，希望同学们能够多帮帮她，多开导她，让她尽快走出痛苦，走向快乐而又阳光的生活……”果然不久这个孩子就又开心地笑开了。
一个同学在上课期间打瞌睡，我暗示了几次都没有引起她的注意，于是我这样说：“把我们的杜XX同学别打扰，她一定是昨晚熬夜学习累着了，就让她好好睡会儿吧！”此后这个孩子反而很少在上课期间睡觉了。
有同学不小心坠入爱河了，我悄悄地对她说：“我们的田XX 同学现在下河还有点早吧，赶快游到浅处，从那边上岸……”孩子好像有所醒悟。
有同学不按时吃饭，并且有意吃饭减量，我这样劝说：“我们的张XX同学你好，咱们不是刚刚学习了能量守恒定律了吗？你这样做是不是违背了能量守恒定律呢？吃不好则学不好，不在能量上先付出就不会得到更大的能量。”他开始慢慢改变这种局面。
“……”
从师20多年，我真正感觉到了当老师的不易，老师全凭语言跟孩子们交流，全靠语言为孩子们答疑解惑，所以讲话的方法方式就很讲究。中国的汉字是世上最伟大的文字，只要搭配得当，是会有惊人的教育效果的，一句话说妙了可以救一个孩子，一句话说拐了就会毁掉一个孩子。虽则我们老师都无意要毁坏一个孩子，可已在不知觉间破坏了一个鲜活的灵魂，所以我们老师要时刻锤炼我的语言，要时刻有这种想法，那就是“语不育人死不休”。就比如我常说的“我们的”这三个字就不可小觑，它可以化腐朽为神奇，可以化干戈为玉帛，可以让畸形变正行，可以让歪曲变平直，可以像雨露那样滋润孩子们干渴的心田，可以让孩子们感知到同学的爱、老师的爱、学校的爱、社会的爱，从而更加热爱这个世界，从而让世界充满爱，如此下去，社会将不再冷漠，违法犯罪将大幅减少，所以这是一个大课题，大手笔。
“我们的”只是中国汉字当中很普通的三个，单独存在的时候没有丝毫的意义，但是如果用在恰当的语言环境中却是春风化雨般的温柔，就像是母亲温暖的手，摸到哪儿都会抚慰一片灵魂，我们善意的微笑、我们动情的幽默、我们可亲的玩笑、我们滑稽的一举一动都会点燃孩子们爱的火焰，所以有爱就有一切。当然这种很亲情的文字在汉字中很多，希望我们做老师的多挖掘，总之要关切地拥孩子们入怀，而不是拒他们于千里之外。尊敬的老师，让我们加油！
