孩子有自己的学习房间，对中国家长来说，天经地义。为了孩子能安静学习，家长们甚至甘心做出更多牺牲，不看电视、不来朋友。
然而，学习是个系统工程，系统的事情就是多方面决定的，仅仅解决安静这一个要素，往往得不到期待的结果。
很多日本家庭都没有专门供孩子学习、读书的书房，即便家里有书房，也是给大人们专用的。孩子平时读书学习都在客厅等公共空间里进行。为什么呢？
1.一家一般只有一个书房，给孩子了，家长下班后就只能在客厅里度过。家长没有了私人空间，很少能静下来看书或从事其他工作上的事情，大都选择窝在沙发上看电视打发时间。榜样的力量就消失了。也会让孩子对父母的体谅和尊重感慢慢消失。
2.父母们本以为孩子会在书房好好看书学习，但实际上，很多孩子正好借用书房的庇护，以学习为幌子，关起门来偷偷玩电脑游戏，或者聊天等等，而父母则无法监督。这就是我们常常在电视剧看到孩子一挨训，就回自己书房关上门，家长在外面不断得叫门。
3.会助长以自我为中心的坏毛病。很多家长都会等饭菜上桌后，才叫书房里的孩子出来吃饭，这样孩子便无法见证父母准备饭菜时的辛苦，不珍惜来之不易的饭菜，反而觉得自己最重要——“我不出来，家里就开不了饭，全家人都得等我”。
4.书房非常不便于孩子与其他家庭成员，特别是与父母之间的沟通交流。因为很多孩子吃完饭后便会立即说，“我去书房看书了”，不会主动担当起收拾餐桌、洗碗的劳动，与父母也不多说话，沉浸在自己的小屋里，时间一长便造成与父母之间的严重代沟。
5.没有了独立书房，孩子养成在客厅等公共空间里读书、学习的习惯，非常有助于他们走向社会，在任何公开的集体办公环境里高效地完成工作，不抱怨工作环境。
看似不替孩子着想，其实看得更长远。
