自从孩子上学以来，教育孩子、陪孩子学习就提上了日程，我们家分工明确，孩子爸爸负责数学，我负责语文和英语，语文还可以，英语基本上都是边学边辅导孩子，这个过程是一个互相陪伴的过程，有时候我们也鸡飞狗跳，但是大部分还是很和谐的，我也一直在想怎样的教育对孩子是最好的。
小朋友上小学一年级，因为双减政策出台，作业基本上学校就完成了，回来主要是检查作业和预习课文。他的识字量基本满足独立阅读，大部分的字是他玩卡片认识的，外出看到路牌会引导他认识。其实孩子比大人想象的接受能力好，我不会刻意强迫孩子学习，只是一点点的督促他学会阅读，他自己读，把不会的字圈出来，然后我在和他一起读，我认为独立阅读非常重要。
拼音学习是最重要的，所以会刻意练习，前不久一起读拼音，他把拼音的各种分类都给我讲了一遍，我知道他已经会了，所以后面的作业基本上都是他自己完成，然后我检查，而不是陪着他做，我也不帮他收拾书包，这些事情应该他自己独立完成，学习也是一样，我的教育是慢慢的放手。
在孩子爸爸眼中，我不是一个合格的伴读妈妈，什么都让他们自己完成，也不检查他收拾的书带正确没有……我们在孩子教育问题上是完全不同的，他非常细致，什么都替孩子打理好，我恰恰相反，因为一个孩子只有自己学会收拾书包上学，才会收拾书包回家，这样他每天学什么？放学检查书包的东西心里才清楚，这个问题在老师要求孩子自己收拾而结束，但是我依然是一个不称职的伴读妈妈，我一笑置之。
什么都替孩子打理好一切让我看到了人生的尽头，养成这样的习惯我就要一辈子替他打理生活，可是我不能陪他一辈子，他的人生应该由他自己去做主。所以我不介意做一个不称职的伴读妈妈。
