儿子，每每回想你小时候的情况，以下这几件就立即从脑海里跳出来：

七八个月大，你吃粥时吃得不多，婆婆就给你唱儿歌，拿着汤匙和不锈钢小盆子当作敲锣的工具，伴随着热闹的打击乐，你就把一碗粥吃完了，想来，你后来对音乐的痴迷，应该就是从这里开始的。

你2岁半上华萃幼儿园，刘老师特别喜欢你，说你口齿伶俐，自理能力好，喜欢唱歌跳舞，会讲故事。小姨到现在还在说起，有一次妈妈没空去接你，小姨代我去接，放学时，你一看到不是妈妈来接，立即就不高兴了，小姨跟刘老师说明情况，刘老师问你是否认识小姨，你就是撅起小嘴巴，不吱声。回家的路上，小小的你，背着小小的书包，赌气走在前面，一路都不理小姨。看着那么点的小庇孩带着那小书包看在人来人往的街道上，小姨真是又好气又好笑。

从你还不会说话，我就每天给你读故事、讲故事、唱儿歌，对你的每一点进步感到由衷的开心。一岁到三岁之间，更是看了很多的“米莉莫莉”“朵拉”“大头儿子小头爸爸”等系列，一开始反正你喜欢听，所以坚持每天给你讲，没想过你会成为怎么出类拔萃的人，只在乎在听的过程中，你安静、享受，大眼睛眨巴着，听得入神。哪知道，等到你上幼儿园时，即便识字不多，但记忆力很好，每一本绘本只要看到图片，就能讲出完整的故事，语言表达能力一直受到老师的称赞。整个幼儿园阶段，你都是班上的故事大王，每每班上秩序不太好，老师都说“来，下面是悦悦讲故事了”，班上就安静下来了。课后，几个玩得好的小伙伴也会缠着你讲故事。现在想来，讲故事时，你摇头晃脑、津津有味的样子，非常可爱。你从上幼儿园的第一天，就没哭过，很开心地上学去了，也很快就融入到小伙伴之中，爱帮助小朋友，当小朋友有点小冲突，你总是当调解官。你是老师的好帮手，小伙伴们的开心果。

上小学了，你的语言表达能力仍让你特别自信、开心，当你能把《了不起的狐狸爸爸》在语文课上完整地讲完时，老师才知道你比一般的同学读书量要大得多。真正的转折点，发生在二年级的第二学期，因你在读说写试验班，所以要求每两周读一本书，同时每天读完书后要完成一份在电脑上完成的作业，包括摘录好词好句，并对五六个问题作答。渐渐的，你觉得读书是一种负担，因为读得越多，回答的问题就越多，完成的作业就越多。你找不到看书就是被其中的情节深深吸引和打动的感觉。

很快，你的阅读量下来了，你以不读老师发给你的课外书为抗拒，很少参与读书讨论了。后来，到四年级语文老师换了，德高望重的高老师重燃了你对阅读的兴趣，她的方法是，让你每周有一节课的时间，专门给班上的同学讲《福尔摩斯》，这节课叫“阿桓的故事会”。上台分享故事、完整呈现故事情节，让你找回读书的乐趣。

后来就是六年级的《三国演义》和〈曹文轩文集〉的阅读与分享，让你逐步形成了阅读的习惯。每每讲起《三国演义》里的人物，你两眼的光采，让我深谙知识的力量、自信的力量。后来到初中，有点可惜，阅读没再坚持下去。

六年级毕业典礼上，高老师让你领读《少年强则中国强》，你字正腔圆，热情饱满，气势到位，以致完成朗诵之后，高老师对你直坚大拇指，说：桓，你做到了最好的自己！很棒！

初三时，你的数学比较落后，花了很大的力气，也没有明显的提升，你挺受打击的。后来思考乐的陈老师把他的一套方法传授给你，收效明显，当那次你考了80分，拿到试卷后，你高兴得跳起来，觉得原来不是自己不行，而是方法不对，是可以找到合适的方法让自己进步的。放学后，你立即到思考乐，找到陈老师，对他表示感谢，并决心一定好好学数学。我相信，那一刻，任何的物质奖励，都比不上通过自己努力而得来的成功所带来的喜悦。

儿子，时时想起自己一些好的经验、好的感受，回想一下当时的心情与状态，让它们成为你的力量与养份，树立自己的信心，你成长中有过很多的成功，有着很好的感受，重温会让你越来越好。调试现在的状态，回归到让你感觉好的状态里，找回目标，制定计划，然后行动。祝你好运！