Cathy的教学理念：
学生永远享有我时间的优先权。
每一次课都是约会。
语言是用来实现交流的，为表达思想而写作。
用课堂的魅力吸引学生，而不是用点名，扣分等强制手段。
每次下课时问学生两个问题：你有所学吗？你有所乐吗？
教育就是呵护人心。
呈现一个真实的自己，做一个真实的人与学生交流。
与学生形成紧密的联结。
教师应该成为更自主的老师。
教师应该成为一个兴趣激发者。
爱他，就给他最好的。
师者，当感激，当珍惜。
Cathy 的十年随感之教学总结：
充分备课，准确地预设所有要讲的内容，所有可能出现的情况和反馈。
教学方法需要多样性和灵活性。
授课需要投入和激情，调动学生的积极性，制造轻松，活泼，民主的课堂氛围。
课堂外尽可能与学生交流（认真批改作业是一个重要途径）。
作为英语教师，我们的职责是：尽力全面增强学生学习英语的兴趣，调动课堂气氛，提高课堂效率，潜移默化地教会学生学习的方法，同时促进学生在课外用行之有效的方法大量自习，练习。
Cathy的心愿：
我希望我的学生，他们的英语老师，而增加对英语学习的兴趣；
我希望我的英语课堂能给学生提供锻炼，展示，挑战自己的空间和互相学习的机会；
我希望我的学生能切实感受到一名外语教师对他们如朋友般的注视和爱护。
Cathy的话：
生命的价值不在乎长短，而在于厚度和高度，前几日我给一个朋友的日志留言时写道：“日子或许孤单，亲人或许不在身边，但内心不可以不丰实且富足，生命不可以不温暖且精彩！”
Cathy也一直记着前辈说的话：只要用心，学生是一定会感受到的。
共勉。
图片发自简书App
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