今天早上到学校，第一件事是到班里看看小朋友们都来了没有，尤其是小姑娘有没有到校。
一看，齐。
小姑娘的桌面仍然光秃秃的，我示意她，周五说好的，书呢？拿出来。
她乖乖地掏出数学书。
后面的几节课果然也没有让我失望。
中午吃饭的时候，一人一个鸡腿。
她没有。
我以为是同桌的哪个小孩儿多拿了，一求证，不是。是少给了两个。还有一个小姑娘也没有。
食堂管理员杨老师领着两个小孩儿到窗口重新领，两个小姑娘拿着自己的饭盆后面跟着。
慢慢地，大家都吃完了，还只剩下她。
我一直没有走开，默默地看着她并叮嘱她一定吃饱、吃好。
显然，她逐渐有了安全感，即便只剩下她一个人，只剩下她这边的一张桌子还没有收拾，她仍然很淡定。
终于吃完，她准备去刷盆的时候，我叫住了她。提醒她去盛汤。
她很听话，就去了，我甚至发现在教室里面讲过的怎样盛汤，她都默默记下来了。
把自己的小饭盒放在大汤盆的外面，盛的小心翼翼。我以为她什么都没有关注的时候，原来，她都细心地记下来了。
我又叮嘱她：“汤每天都不一样。喜欢，可以多喝一些，不喜欢，也必须喝上两口。然后再去刷盆。”
虽然动作有点儿慢，但这只小蜗牛并没有想象的那么难沟通。
下班前，我再次把她喊过来。
先表扬了她今天的进步以及我发现的她的优点，她掩饰不住的开心。
1.特别爱干净。比别的同学都爱干净。（饭前必须刷刷盆。）
2.每节课都拿出了课本，并且科目是对的。
紧接着提新要求：
1.明天开始，不仅能拿出相应的课本，还要能够和老师同步翻到对应的页码。
2.上课的时候，能够在听到班长喊“起立”时和同学们一起站起来。
继续强化了两个问题：
1.吃饭，必须逐渐走向独立。
2.逐渐融入集体，获得同学们的关注。
她都同意了。
明天继续观察。
她的转变：
1.她爱笑了。
2.她走路的姿势比之前打开了，自信了很多。
陪伴一只小蜗牛，注定要拿出很多很多耐心。
