女儿今年5岁半，暑假前打算给她报口才课，锻炼勇气和胆量，让她的言谈举止多些大方磊落。几经思考，我选择了金喇叭口才。认识金喇叭两位老师不到一年，接触真不多，感觉她们做事用心，应该可以信赖。今天是幼儿组口才班开课的第一天，不知道效果如何。晚上下班回家，打开的门刚闪出缝，女儿蹦跳到门口迎接我，像一只可爱的小鹿。我问她是否喜欢今天的口才课，她满脸笑容用力点头，大声地说“喜欢，喜欢。”紧接着，从餐桌上拿起一个本子，昂头伸手递给我。本子不大，16K纸大小，塑料封皮，打开封面，看看页码，10张纸，每张纸上都印有上课内容。第一张纸的右上角贴了一张大拇指造型的贴画，这是对女儿第一节课的表现肯定。教学就应该这样，两个小姑娘果然没让人失望。小小细节体现了做事的用心和认真，她们值得点赞。
有了对比才能发现差距和不足。这个小本子是教学态度的最佳诠释。去年，自己的机构开业不久，多次与G老师沟通讨论，教学是否需要体系？她斩钉截铁用力摇头，现在来看，简直一派胡言。她任教看图写话课老师那段时间，孩子们出勤不正常，常请假，时来时不来。文化课，关乎成绩，关乎进步，常请假让人不安和担忧。一次偶然的机会，我与一个孩子聊天，问他为何经常缺席看图写话课，这孩子的回答让我心里有了一份明白，“廖老师，我们学校也有看图写话，老师会指出我们写的话，哪些好哪些不好？老师有评价，G老师没有。”原来，G老师像在学校教书一样，只埋头上课，不询问效果，课结束便匆匆离场。一个人不沉下心思考教学，思考学生，教学能力会越来越弱，教学水平会越来越低。山南那个幼儿园便是最好的证明，喜的开端，悲的结局。刚开课时，有10几个孩子选择学习口才。之后，遭遇断崖式滑坡，结果只剩1人。今天我家女儿在金喇叭学口才，很喜欢。当初，我缺乏调研，认识不足，开设课程一厢情愿呀！
今天，打开微信，不断弹出女儿昨天的上课视频。她们通过微信及时沟通家长，反馈上课情况。让我们了解孩子第一节课的学习内容，告知家长第二节课需要做的准备。她们的认识到位，服务周全，经验丰富，真正把学生和家长放在了心上，这种敬业的精神是成功的关键。这个周末，自己的作文课即将开课。随着周末的临近，上课内容和步骤越发清晰。明天一大早，全力写好详案，用详案做指导，坚信天道酬勤，完美上好30岁以后的第一堂作文课。
