什么导致了城乡教育差距？
经济水平。
在2020年，很多农村的教育水平已经得到了很大的发展，但是在西部的乡村，孩子们仍然过着艰苦的生活，天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。每天走几十里山路上下学，每天自己带饭，而饭只是粗面饽饽等等。而在城市中上学的孩子们，每天在学校接受各方面的培训，有屋遮阳，有屋遮风挡雨，每天还有父母接送。
经济水平直接造就了资源上的分配不对等。
硬件分配不均。我国对教育投入的资金，只有GDP的百分之四，而世界各国的平均水平在百分之五点一。所以，在经费不充足的情况下，当然首选投入城市教育。最直接的结果，我国教育经费在东部所投入的基础经费是西部的一至二倍。
近几年，国家大力扶持乡村教育，努力改善偏远山村、西部乡村等教育水平，大量建设学校、宿舍，制备教学基础设施等硬件设施。而且，通过媒体曝光他们的学习、生活环境，让更多的国人了解到他们的困境，纷纷伸出援手，献出爱心。目前来看，西部乡村的学生的学习环境得到了很大的改善。
软件分配不均。由于教育经费分配不均、教学环境非常差、生活环境犹如变形记，导致了师资力量分配不均。在2006年，全国小学的学历在专科以上的教师，农村只占47.5%。而初中教师中学历在本科以上的教师，农村占24%。两项指标都低于城市高达30个百分点。这样的情况，导致了城市中聘用教师是优中选优，在农村中聘用教师则是有总比没有好得多。
由于师资力量的不平等，城市教师往往到了下岗年龄便可以轻松下岗，立刻会有年轻一辈顶替上来。而在乡村，往往出现教师高龄化的现象，没有年轻人愿意吃苦，很少有教师愿意来偏远的艰苦乡村来献爱心，所以一旦乡村老教师下岗，便可能会出现没有老师的情况。在乡村的教师下岗，要么是自己干不动了，要么就是看到了年轻一辈来接班欣然而去。
教育资源的不平等，直接导致了学生的学历高低不齐，进而影响了城乡人口学历水平不对等，城乡家庭教育水平不平等。
城乡人口学历，低学历的人往往集中在农村，高学历的人当然愿意去城市发展，这都无可厚非。但是，在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历的人数，分别是乡村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍！和一个研究生学历的人聊天与一个憨厚的庄稼人聊天，所能聊的内容、知识面完全是天差地别的。高学历与低学历的人分别组建的两个家庭，完全是不一样的。一个家庭，每天都在教给你国学道理、做人道理、科学小知识等等；另一个家庭，每天都在教你好好做个人吧别打架，什么时候种什么庄稼。结果显而易见，两个家庭的孩子的命运，就此愈走愈远。
支持乡村教育，关注西部儿童，希望中国早日完成西部教育的建设，为西部儿童建立一个舒适的避风港。
