考完对答案,究竟是好是坏?

今天刚考完大三上学期最后的科目――古代文学史。复习了几天的东西,终于结束。每次考完,不论结果,都是一种死后重生的心情。

然而,一起去吃饭,室友同学又开始说起刚考完的试题,甚至有些记忆好的,还能背一些题目,然后查下答案,然后与我们分享。

这时的我,总是希望有对隐形的耳机;这时的我,只能是感叹又来了。从小学到现在,这样的场面数不胜数。高中是试着不和她们一块吃饭,去试图回避这个环节。而现在,似乎躲不过。

我的一些朋友也曾经问过我:考完对答案,究竟是好是坏?就我个人而言,其实并不算一件能用好坏去评论的事吧。对于一些人来说,考完就知道自己的大概情况,也是一种及时的自我反馈,有利于之后的复习和下一次的进步;对于另一些人来说,考完对答案,或许是一种“无形的压力”。有时候后面还有考试,却因为这个科目的“预知”操作,而无心继续复习。

所以,我想,如果你身边的朋友都不介意对答案,那便一起开开心心地搜索吧;如果你身边也有那么一两个并不想考完对答案或者是不喜欢那么着急查成绩的,那么,给他们一点空间、给他们多一点点小小的善意。或许,有人会觉得,有些东西迟早得面对,但有些人或许,只是需要再多那么一点点时间,让内心再多那么一点点力量。

有些事没有好坏,只是因人而异;有些行为或许微不足道,只是有那么多一点点的暖心。也许偶尔很丧,但都无伤大雅。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

相关阅读更多精彩内容

  • 这是我新学期开始第一次来上木工课,和以前一样 都是十点上课,但是我跟以前又不一样了 ,因为之前上木工课 我都...
    辛梓轩阅读 575评论 0赞 0
  • 题目给定一个可包含重复数字的序列,返回所有不重复的全排列。 示例:****输入: [1,1,2]输出:[[1,1,...
    HITZGD阅读 356评论 0赞 0
  • 第五章 翻转课堂的设计 第一节:翻转课堂设计的核心要素。翻转课堂设计有四个核心要素:学习资源,学习分析,学习环境...
    wsherly阅读 1,445评论 2赞 0

友情链接更多精彩内容