《小学“乡土红色文化”研学旅行课程开发》课题的研究，课题小组6名成员从2018年筹备此课题至今经历了一个充满艰辛与茫然的过程，这也是一个具有挑战性的成长历程。当捧到课题的立项书，大家激动、幸福，同时也困扰、迷茫。关于“乡土红色文化”研学旅行课程开发的课题研究，我们身边没有前车之鉴，成功之师，大家满怀激情却又无从下手；我们在虬枝中攀折，试图将杂乱不堪的枝条理顺；我们在困境中坚强，相互鼓励、相互扶持，加深学习，虚心请教。

        “春种一粒粟，秋收万颗籽。”正是因为我们在课题研究这片乐园中辛勤耕耘、不懈努力，也欣喜地看到课题研究所取得的阶段性成果：查阅了大量文献资料，多次研讨交流，完成了立项申报、阶段性研究等几个报告；创建了“研学课题交流群”，和孟津教体局局长马化锋、副局长张志立及教研室正高级教研员杨建章、张菊香主任多次面对面交流，访问了孟津教育界名家孙顺通、文史学者李根柱，寻访了孟津籍的革命老兵及家属，得到孟津三实小刘长宝校长的支持，带领学生们到各个孟津红色革命教育基地进行研学实践教育活动……使《“乡土红色文化”研学旅行课程开发》课题绝对不再是纸上谈兵，而是具有真正的实践意义和推广价值。

      《孟津红色记忆》这本地方课程读本，将是课题组研究成果在2020年的最精彩的直接呈现，得到了三实小、教体局、社会文史学者的大力支持，也得到了县委、县政府的关注、鼓励与支持。这本书承载着孟津教育人的乡土红色初心，能体现课题组丰富的探究内容，它是此课题组成员在课题研究中的资料汇编与智慧体现，是对孟津乡土红色文化研究的感悟和理解。

        在这本书中，课题组成员收集了孟津县域内所有爱国主义教育基地名称、位置、建成时间、在孟津政区图上的位置等，收集了孟津县域内所有革命老区村的村名及位置，收集了25个孟津革命战争史上的英雄人物和他们的故事，并对故事中的地点、人物、事件等进行一一考证，对年代久远生僻的内容进行注解，对25个故事进行分类汇编和音效制作，希望出版一本能在全县推广发行的有声的中小学地方课程读本，让孟津红色精神对小学生入耳入脑入心，让孟津红色记忆永存。

        要出版这本有声的码书读物，首先要策划和选题，也是一本书从0到1的过程。选择靠谱的出版社和靠谱的编辑非常重要，选择有经验、有特色的朗读者也非常重要，这本书的内容、音效需要修审打磨，课题组想要的不仅仅是给钱办事的商业合作，而是愿意和大家一起专注投入到这件事中的同路人、追梦人。也相当遗憾，由于工作调动，在成书的后期我没有深入到成书每个细节研讨。

        万事开头难，过程更难。一本书最重要的就是内容编排审定。根据目标和框架精心编织内容，是个复杂而又艰辛的过程。要有出版基本技术概念的厘清，也要有编排美感的展示与讨论。在向出版社提交初稿之后，还要严格的三审三校环节，关注每一张图片，每一个文字，每一个故事的音效，三审三校的过程就是大家反复修改的过程。书的目录可能会变，内容要改了又改，连书中的配图也整体编排。这个时候，也就是0到1的时候，我们策划这本书的“初心”就尤为重要，一定要想清楚想抵达的终点，就能支撑跋涉过那些繁复的过程。

        当然，出版这本书，内容定稿后，封面封底、录音成码也相当烧脑，序言、后记也经过了反复锤炼，故事的朗读、录音更不容易。相信经过重重考量，这本精美的、渗透着课题组老师（晓茹、李瑞、凤利、冰冰）、朗读者（腾飞、文峰、秋萍）智慧和心血的读本已经呈现在我们面前！

        课题主持人笑天老师为这本书的印制、发行、推广更是付出了大量的心血，正如她在“七一”建党节当天的发布的文章《拷问孟津灵魂18问》中所说的：“当汽车的车轮行驶在758.7平方公里的土地上旋转时，路上荡起的尘沙漂浮在孟津的上空，望着身后的尘沙，我知道这趟追寻灵魂之旅不是一天，也不是一月，而是两年，整整两年......今天是七月一日，我要把在这两年里历经千难万难追寻到的孟津灵魂之根——《孟津红色记忆》有声码书呈现给您。这本书您可以看，也可以扫码听故事，希望在您在阅读、聆听这一个个真实故事的时候，能对我们的英雄肃然起敬！能对我们伟大的中国共产党肃然起敬！能对我们伟大的中华人民共和国肃然起敬！”

        当这本书，让孟津红色记忆永存，让红色精神在孩子们心中生根发芽时，那时，编委组老师们的各种艰辛、各种思考、各种绞尽脑汁、各种心花怒放的交织，我们教育人做课题的诚心、真心、用心、尽心的“课题心”，就是一种幸福完整的教育生活了！

        今天是二〇二〇年七月一日，谨以此书，向建党99周年献礼！