昨晚，邻居兼朋友带她家两岁多的孩子来送了块生日蛋糕。
之前小家伙来玩的时候发现了我家一个小风车玩具，很喜欢，这次又想玩。
结果我家小齐不给，我感觉到我的心一下子紧了。
我有些强行的抱着孩子问：你去萱萱妹妹家玩的时候，她会不让你玩玩具吗？（现在想到这句话真脸红啊！又让别人家的孩子成了我家孩子的天敌。）
小齐说：可是我担心他不懂事会把我的玩具咬坏了。
我问：那你有办法让弟弟好好玩吗？
没有！小齐说着跑开了。
我又试图劝说，都没能让小齐愿意分享玩具。
过了一会儿，小齐故意把小风车玩具扔到地上，还用一把玩具剑打开打去，小弟弟好不容易捡到。
我感觉到了我心中的愤怒。脸色估计也明显不好了。
小齐来到我前面喊我妈妈，我严肃的说：我现在很愤怒。他就跑开了。
典型的打出顶牌的案例啊！！！
取悦型的我，在朋友面前，在那个情景中，忘了正面管教，也忘了我是家长讲师，打出了我的顶牌。
孩子的镜像神经元感知到了我的大脑盖子打开了，怎么会愉快合作呢？
等我恢复平静，没有自责和内疚，想到了修复关系，这倒是我的进步。
睡前我问小齐，可以聊聊弟弟来做客的事情吗？
他同意了。
我说：妈妈向你道歉，当时大脑盖子打开了。因为我很在乎照顾好家里来的客人。
小齐说：你说愤怒我很害怕。
我说：愤怒是我的情绪，和你无关。我可以愤怒，但是不会有打你的行为。
小齐笑着说：哦！
PS
今晚陪小齐玩拼插玩具，我出错了，他说：妈妈，你是小笨蛋嘛！
我表现出难过的表情说：妈妈听你这么说心里好难过啊。
小齐说：妈妈，我经常玩所以很会，你玩的少，多练练就很会。
孩子的悟性和学习能力远远超出大人的预设。
