为增强大学生的社会责任感，响应国家科教兴国、人才强国和乡村振兴战略的号召，7月21日，青岛农业大学化学与药学院“锌”火相传小小化学家赴济宁梁山实践团在山东省济宁市梁山县韩岗镇刘庙村开展主题为“乡村出题，大学生解题”的活动，团队成员共12人参与本次活动。
首先，实践队员分为六组，来到田间地头，走访农民农户，了解乡村问题。随后，实践队员们将记录的问题进行汇总，得出了村中普遍存在的问题：
第一，缺少文化底蕴，文化娱乐方式少，以广场舞、聊天、打牌为主；第二，农村土地多以传统方式耕作，农业生产多种植小麦、玉米等粮食作物，经济作物种植规模小且缺乏市场渠道，缺少农业科技支撑，农民收入较少；第三，由于城镇化建设的快速发展，农业人口基本结构以老弱妇幼为主，难以进行大规模农业生产；第四，学校合并后家校间距离较远，学生上学不便；学校教学质量不高，缺少音体美等素质拓展课；第五，部分村离公共交通站点远，交通不便；第六，卫生室只能解决简单病情，距离医院较远；
由此可见，乡村发展存在诸多问题亟待解决，乡村振兴的关键在于年轻人，特别是有知识有活力有经验的大学生们，发挥大学生的专业知识和创新能力，践行社会责任，能够更好的助力乡村振兴。
1. 传播农村文化：大学生可以通过组织文化活动、举办农村文化节等方式，传承和弘扬乡村文化，增强农民对自己文化的自豪感和认同感。
2. 推动农业科技创新：大学生可以通过开展科技创新项目，与农民合作，共同开展农村产业项目，提供技术支持和市场渠道，帮助农民增加收入，提高农业生产效益，推动农业现代化。
3.对乡村能人进行定向培训：农村能人生于斯、长于斯，有丰富的生产生活经验，对农村情况和农村需求了如指掌，对其进行定向培训，有助于他们在乡村振兴中不断成长，帮助乡村振兴加速提质。
4.发展农村旅游业：大学生可以通过鼓励村民以当地生态环境为依托，开展特色生态旅游，并与全国各地及周边城市相结合，成为城市居民短途旅游目的地，推动乡村旅游业的发展，增加农民收入，改善农村经济状况。
5.开展农村支教活动：大学生可以组织志愿者团队，到农村开展支教活动，包括开设兴趣班、辅导学习、提供教育资源等，提高农村学生的教育水平；加强大学生与乡村教师之间的交流互鉴，使双方的教学水平和专业素养得到提高。
6.增加农村教育的社会关注度：通过宣传和媒体报道等方式，增加社会对农村教育的关注度，形成全社会共同关注、支持农村教育发展的良好社会风气。
7.建设农村基础设施：大学生可以参与到农村基础设施建设中，包括道路、桥梁、供水、电力等方面，改善农村交通和生活条件。
总之，大学生可以通过自己的专业知识和社会资源，增强乡村振兴的骨干力量，提升乡村振兴的建设水平，为乡村振兴做出积极贡献，让高校助力乡村振兴，为农业发展注入源头活水，推动农村经济社会的发展。
