文/黄小小

我第一次明白阅读的好处，是在尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》的一章文字里。文中写道：“阅读，是孩子的魔法杖。如何培养孩子的阅读习惯，家长做到不打扰即可。”

我读了一篇文《十年陪伴，我是这样让女儿爱上阅读的》，文中小女孩三岁前由乡下外公带着，没读过多少书的外公陪孙女读了三年的启蒙绘本、各种小图书，外公对孙女无条件的爱全在阅读的时光里。女孩的妈妈感激地说：“日复一日，父亲这一读就是三年，他做到了高学历父母也未必做得到的事——他领着我的女儿，坚定又执着地踏上了故事之旅。”

小女孩上幼儿园时，疯狂地啃了三年书，没有兴趣班、培训班，没有额外家庭作业，家里处处都是享受书本的场景。周末，还有爸爸妈妈一起陪读的幸福时光。当大多数孩子刚刚开始起步阅读时，小女孩已经读完了7册《哈利波特》、巴黎圣母院等大部头小说。

阅读已开启她的生活，丰富又美好，就像一粒种子深埋在肥沃的田地里，等待着发芽开花。这个小女孩是幸福的，拥有睿智的妈妈是可遇不可求的。

热爱阅读的孩子天生藏着任谁都拿不走的宝藏，闪闪生辉、光芒四射。在阅读的加持下，变得愈发自信。

我每天早上都要坐家门口的巴士车送孩子上学，车上坐着一个读三年级的女孩，手上总会拿一本砖头书低头啃着。看着她在一片喧闹声中旁若无人地阅读，我内心升腾起赞赏之情。

有一次，我好奇问道：“你读什么？”她微笑说：“《哈利波特》系列书，我基本看完了。”“很好看吗？”我有些疑惑。“好看啊！关键是从书里学到很多。”女孩睁大眼睛。“阿姨，你现在就可以多给你家宝宝读书了。”她的建议让我感到惭愧，我微笑向她致谢。一个喜欢阅读的小学生最真挚的建议。

作为引路人，儿子的阅读之路，我应该还可以做的更好。

儿子三岁之前，我每天都会抽出一个小时陪他读绘本、讲故事。记得宝贝指着绘本咿咿呀呀的样子、读到好玩处哈哈大笑起来，他把书当玩具撕掉时，我从不责备他，我知道这些都是他对阅读的启蒙，无需用成人的标准去要求。

儿子三岁以后，因为我个人面临生活和工作的困惑与繁杂，我不再像以前那么有耐心陪读，阅读变的不再频繁，偶尔想起来的读书，也是匆匆应付急急叫停。好几次，儿子都央求我陪他读书，我却无情地职责他，为什么要妈妈陪？为什么不独自阅读？我在年幼的儿子面前像恶魔一样，张开血淋淋的大口向他扑去。我没有好好想过，他还是一个不识字的孩子。

有很长一段时间，我都是如此。突如其来的心智恍惚，让我对儿子产生深深的罪恶感。阅读也不再进行，代替阅读的是看动画片。

这段时间的阅读断层，让我很愧疚。

这段不美好的时间，持续了半年。我也忘记是哪一天，重新捡起了陪儿子阅读的行为。当晚上坐在舒适的床上，与宝贝共同阅读一本书时，幸福的时光又重新降临。儿子从没有对我之前的行为挂记着，我们都忘记了所有不快，重新回到书本的世界。除了绘本外，我开始给他读唐诗宋词，却从不要求他背诵下来。

儿子喜爱恐龙，沉浸在恐龙的世界里，他央求我买各种恐龙绘本、玩具，我也尽量满足他。每次他好奇地问：“妈妈，这是什么恐龙，快读。”他稚嫩的声音里透出强烈的求知欲。

我在心里约定：不给孩子太多规矩，尽量快乐的阅读。所以通常情况下，他指哪里，我读哪里。有时还没读完，又跳跃到另一页去了。我们这种“游击战式”的阅读，不用担心孩子吸收不了知识，阅读带来快乐，快乐促使他更加主动去阅读，这就是良好的阅读互动。

上个礼拜，我开始带儿子去图书馆阅读。我曾看过一本书，孩子三岁后，妈妈周末会带着孩子去不同的图书馆阅读，坐在图书馆一隅，认真翻阅有趣的绘本，体会图书馆的阅读氛围，是在家里完全不同的阅读体验。图书馆阅读也是培养孩子在不同的环境下认真看书的状态。也是一种阅读延伸。

生活的诸多不易，在每一晚的幸福陪读下悄悄释怀。阅读是有治愈性，即使生活千仓百孔，也会通过阅读抚平现实中的创伤。这是对成人的救赎。

阅读，是孩子来到世上，送给他最美最宝贵的财富。也是他人生的魔法杖，变着魔法让生活有奇迹、更精彩。

希望有一天，孩子说：我最幸福的是，有一个陪伴我阅读的妈妈。

足矣。