今天我要介绍给大家的是在我眼里的两位工作伙伴，首先是张静老师，我们都叫她大静静，她拥有这个干脆响亮的小名儿，正如她同样干脆爽朗的笑声一样。他给我的第一地深刻印象远在我们搭班之前，那时我在楼道里执勤，所站的位置正对着她们班，一天张静老师正好进班，离我还有一段距离，正当我看到她还没做出反应时，她的微笑和问候就扑面而来，“闫老师您好”！这是我第一次见到她！今年在一起工作，她刚担任班主任的四年二班是我从去年就开始教的，记得刚开学时我还会不时的跟她介绍班上某某同学的情况，但没过多久我们再一起讨论学生情况的时候，她已经可以如数家珍的说出任何一个我们提及孩子的情况！而且了解细致观察准确！那一刻我一点都不感觉惊讶，因为她对学生的了解已经让我暂时忘记了她只是一个接班不到两周的班主任。班里的学生也迅速接纳和喜欢上了这位亦师亦友的大姐姐！要知道她的前任是深受这个班的学生和家长爱戴的张佳筎老师，学生能从佳筎老师那里很快的移情到张静老师身上在我看来是十分不容易的。

    接着我要说我的老同学王琳老师，学生时代我们俩虽然不在一个班，但是王琳这个名字对于我来说就是“一笔好字，品学兼优”  工作后虽然在同一所学校但是年级段的原因一直没有搭过班，今年有幸和她搭班，受益颇深。众所周知四年一班从三年级开始频繁的更换班主任导致班里相当一部分学生纪律散漫。学习基础薄弱。王琳老师接班第一周就发现了问题，她说阎勇你看，我让他们朗读一段话从班干部到普通同学，整组的同学竟然没有一个完全读通顺的。于是开学的头几周每天王琳老师都会抽出时间让同学们练习最基础的朗读。很快数学课读题时我发现了，孩子们的朗读能力有了很大提高。每天早上第一节课前的十分钟都会被王琳利用起来，他总是把一些课外的文章和诗歌介绍给同学们，讲解相关的文学常识！每次第一节数学课前当我准备进班时，在玻璃窗里看到她富有激情讲解和领读那些经典时，我都不忍打断她，那一刻甚至想成为她的学生进去听课。后来王琳还在家长学习群里推荐各种阅读书目。有一次她推荐了一部青少年看的系列历史书，恰好我也有这部书，我们俩就私信讨论了一下，她跟我说，你看我数了数里面的故事，每天哪怕只读一个，一个学期下来正好可以读完！她是这么说的也是这么做的，从那以后每天的晨读时间她都会和孩子们一起读一篇里面的故事，她用实际行动像孩子们一次又一次的诠释一个词那就是坚持！