回到班级管理，怎么应用单纯曝光效应。
一个最简单的方法，就是我开头写的，多出现在学生面前，多参与学生活动，下课了多去转转。但是曝光也有适度，一旦过度，效果是适得其反。像我自己，早上是有数学课的，不愁曝光，如果下午没课，我至多一节课下课之后去转一下，不要每节课下课都去。
其实一个学校也是如此，只有提高老师与学生的接触频率，教学效益才会真正提高。
班主任如果要提升家校沟通的质量，也可以利用单纯曝光效应，那就是多多出现在家长面前，多与家长产生链接。放学接送的时候，和家长简单聊几句。每周保持一定频率的家长对接。
我的做法就是每周开线上例会，我每周都会和家长做一次集中交流。
