谈理论学习切莫“夹生”
早在1939年，毛泽东主席就说过:“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”如今，时代在变化，环境在变化，形势也在变化，“老办法不管用，新办法不会用，硬办法不敢用，软办法不顶用。”基层干部如此感慨的背后，正是思维方式落后、工作能力不足的表现。
身为党员干部，要扪心自问是否真正具备了足以胜任本岗位的能力？掌握了多少涉深水、渡险滩、闯难关的看家本领？应该说，事业越前进、越发展，新问题新情况就会越多，我们感到“能力不足”在所难免，出现“本领恐慌”不可怕，可怕的是对自身缺乏认知，自我感觉过于良好，看不到自身不足。
新时代的党员干部一要只有苦练内功、提升本领，提高综合素质和专业能力，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能保持能力与岗位相匹配，干出更多实绩，取得更好成绩。
二要强化理论学习，筑牢党性根基。理论是强党基础，我们要认真学习和领会党的性质、纲领、章程、宗旨、历史使命和路线方针政策，并结合自身实际进行党性分析，查缺补漏，改进不足，不断强化自己的党员意识，提醒自己时刻不忘党员身份，时刻不忘党的历史使命，时刻不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，用党员的标准严格要求自己，做到平时看得出来，关键时刻站得出来，危险关头豁得出来。要深入学习百年党史，以史鉴今、以史促今，用实践的成果来检验工作，把学习成果转化为保持共产党员先进性的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。
三要经过思考的“火花”烹煮，实现由“生”到“熟”的转变。“学而不思则罔”，理论的真正价值在于解决实际问题，而思考则是连接理论学习和实践的桥梁。只有真正把学习和思考结合起来，才能收获思想精髓，正确地认识世界，把握事物的客观规律，形成真理性的认识，真正掌握先进理论的观点、立场和方法。是不是“夹生饭”只有吃的人知道，要将理论学习成果转化成为民服务实效，让人民评价好坏。要敢于将学习成果亮出来给人民看、给人民判，善听人民批评意见，把理论素养的提高、政治能力的增长、工作水平的提升深深扎根于服务人民群众的实践沃土中，在“学”与“干”循环促进之间，总结、升华理论学习成果
