“下午五点放学，已经接子峰回来了。回来的路上，子峰一路愁眉苦脸。我便问他，今天学校是发生了什么不愉快的事了，怎么愁眉苦脸的。子峰支支吾吾，然后一声叹气，说今天要写一个作文。我便又问，除了作文，还有其他作业没，子峰说就一篇作文。我顿时不解，一篇作文四百字，一会儿不就写完了嘛，子峰却不再回话。回到家，一头扎进房间，开始写作文。中途吃了个饭，硬是到夜晚十点，才勉强挤出来不到三百个字。我把他的作文通读一遍，简直不知道该怎么去说，东一句西一句，写的乱七八糟。我都愁死了，之前也教过他几回，咋一点进步都没有，写作文成了巨大的难题。"

嫂子这会儿正在担心她家孩子不会写作文，咋教都教不会可咋办。小孩子从一年级的时候，已经开始接触写作文，不过那个时候就是看图写话，写个几句就行。到了三四年级，便开始正式写作文。那么，写作文真的就教不会吗？

其实，不然。孩子的理解能力天生都不一样的，理解能力强的，学的快；理解能力弱的，学的慢。而且，我们大人去教写作文的时候，通常都是是我们的思维模式去教，孩子很难理解。所以，问题就出在孩子要么不理解你教的是什么，要么就是写作的框架孩子压根记不住。又或者家长给孩子买的提高作为的书籍太过枯燥，孩子根本读不进去，更别提学会其中的写作方法了。

作者丰子恺的这本《给孩子的阅读写作课记事卷》中，直接运用漫画与写作思路相结合的方式，来使孩子在丰富的漫画中学习写作方法。丰子恺作为中国现代漫画的鼻祖，他的漫画不仅仅是生动，而更像一幅幅艺术品。漫画与写作相结合，不仅能和故事相结合，更能让孩子一看，就觉得书里的一篇篇故事，形象的出现在脑海里，从而加深了对故事的印象。每篇小作文的写作手法也被分段解说，细致的拆解，能让孩子捋清写作的步骤。孩子想要写好作文并不难，难的只是没有找到方法，没有找对帮助孩子找到对的书。

一：找到对的方法，帮助孩子提高写作水平

写作文从看图写话到凭空想象，这是一个循序渐进的过程。有的孩子想象力丰富，可以很快适应，跟的上老师的节奏；有的孩子想象力一般，就会不知道该怎么写，从而变得越来越难。所以，家长直白的跟他说改怎样怎样写，不如给他列个框架。比如记事的作文，大纲是什么样的，给孩子列出来。以后就可以按着这个大纲去学所有类型的记事作文。

丰子恺的这本给孩子的阅读写作记事篇中，几乎囊括了所有的写记事作文的方法。第一篇写到两家的小孩子在一块玩的很开心，不想回家吃饭这个事儿，作者足足写了四大段，一千多个字儿。这对于很多人来说都是匪夷所思的，对于孩子来说，更会觉得非常难。那么作者究竟是怎样写出这么多字的呢？

作者开篇点名时间、地点、人物，事件的起因、经过以及结果，然后在选取小孩子之间最喜欢玩的一个典型游戏来进行描述。作者通过细致的表情描写和心理活动描写，将整件事情写的非常生动，然而以小孩子的视角和心理活动，把整个故事描写的更完整。所以，写记事作文的基本大纲就是先写时间地点，然后是事情的起因、经过和结果，中间在用心理活动的描写和面目表情的描写，使故事更加生动。

二：对的作文书，帮助孩子提高写作水平

很多家长看到孩子不会写作文，就忍不住自己教，但是，发现好难教。家长感觉自己说的非常明白，但孩子就是不会，其实，也不是家长不会教，只是大人和孩子的思维方式不一样。家长说的家长明白，但孩子理解不了。所以除了老师给孩子教方法外，想要提高孩子的写作水平，作文书也是家长必买的学习资料。

许多家长也发现了，买回了左一本右一本的作文资料，孩子要么不喜欢看，要么看完就看完了，完全没有方法到脑子里。其实，也不怪孩子，市面上普遍的作文书都千篇一律的页面内容。打开每一页，都是全篇大黑字，解说的部分也是黑压压的一行又一行，看一篇还行，多看两页就会觉得视疲劳，而且解释的内容太过繁多，总是在讲方法，然而，又没有看书哪个是重点的感觉。

丰子恺的这本《给孩子的阅读写作课》就很人性化了，不仅配上了像艺术品一样的漫画，而且漫画是根据文章内容而画。让孩子看书就能有耳目一新的感觉，还会觉得整个故事生动形象的出现在了脑海里。文章中每一个段落的解说，则是用绿色字与正文的黑色字分开，内容也都是直击重点，没有那么多的啰嗦话语，这点是让人非常舒服的，让人一度就会觉得非常有意思，根本不愿意停下来。

你的孩子不是不会写作文，只是没有理解到写作的方法和看到对的作文书。《丰子恺给孩子的阅读写作课》这本书，推荐给所有孩子担心孩子不会写作文的家长们。漫画的扉页，漫画的内在，是作文书中最出类拔萃的。每一篇范文的深刻解读和写法罗列，再配上手绘的漫画，不仅能让孩子有兴趣读，更能让孩子深刻记住作文的写作手法。读完这本书，孩子就会变成写作文小能手，家长们再也不用担心孩子不会写作文了。