“最初父母之爱子，则为之计深远”。最初听到这句话是源于电视剧《知否，知否，应是绿肥红瘦》，我非常认同，不过电视剧里的“为子计深远”则是深宅里的勾心斗角，不敢苟同。看了深宅剧、宫斗剧之后，深感还是生活在现代的女性幸福，不必斗来斗去，毫无自由、毫无地位，像我这种性格的，估计第一集就开挂了。
父母对孩子投入多少精力，将来可能就会有多少的回报，为什么加个“可能”呢？前提是你对孩子的教养方式是正确的，才会是有效的，才会有正比例的回报。做教师，要先有教师资格证才能上岗；做医生，得有医师资格证；做会计，得有会计证……总之，各行各业都得持证上岗，唯有做父母例外，都是“无证上岗”，而且队伍庞大，门槛极低。但这都不重要，只要肯付出，肯对孩子负责，愿意为孩子学习，也并不妨碍做个好家长。
“可怜天下父母心”，大家都希望自己的孩子有个好前程，都有一颗“望子成龙、望女成凤”的赤诚之心，这无可厚非。如果自己的孩子智商正常的话（其他情况除外），对于小学阶段孩子的学习，睿智的家长这样做：
一．重习惯。不要盯着三、五分不放，我认为孩子能考到九十分左右就已经很棒，不必非得九十九、一百，真没意思，哪怕一二年级都考双百，学习的习惯不好，到高年级、初中，成绩还是会下来。好的学习习惯，诸如坚持读书、专心听讲、善于思考、认真书写等。
二．重兴趣。学生在学校学习一天已经很累了，回到家还要没完没了地刷家长买的资料，不过两、三年，孩子对学习的兴趣遗失殆尽，剩下的几年该怎样度过？如果孩子哪科薄弱，可以针对薄弱的地方加强巩固一下。还是建议孩子目前学习还跟得上的话，不要再“挤”孩子，为了提高那三、五分，而磨灭孩子学习的兴趣，真可谓因小失大，得不偿失。
三．重体验。“百闻不如一见”，在学校老师教的是学科知识，而对生活的体验全靠家长。生活中目之所及、耳之所闻，无非“形”与“数”，这是数学研究的两大领域内容——空间形式、数量关系。而语文中的作文，也是一靠阅读积累，二靠情感体验。所以，家长要舍得花“时间”陪孩子。
四．重身教。“身教重于言传”，道理讲得再多，不如父母亲身示范。孩子就像一面镜子，父母的一切优缺点都在孩子身上折射出来。你总是要求孩子读书，而自己从来不读书，孩子如何能心服。甚至，有的父母是负面榜样。试想一下：当孩子知道家长是因为打麻将而忘记接自己放学回家，孩子会怎么想，你说的话他（她）还会服气吗？
所以，父母如果真爱子，请为之计深远。不要再纠结那几分的差距，把目光放长远些，对孩子多一些鼓励，多一些陪伴，为孩子做一个积极、向上的正面榜样。
