疫情变得越来越严重，新闻说现在是传播高峰期，每天都有上千的感染人数增加量，期待中的拐点还未到，全国沦陷。

眼看着春节假期结束，回程的高峰已至，即使国家延长了假期，新一轮大迁徙还是避免不了。春节期间外出的朋友们已经在陆续归家，即便不是从疫区回来，大家也都心照不宣地不见面，谁不害怕呢？

每天待在家里，吃喝追剧，却丝毫无法轻松，心理的负担越来越重，因为如果疫情得不到控制，儿子就一直开不了学。现在全国都监管得这么严，不到彻底安全一定不会有人敢冒险行事，所以学校开学的日期我觉得遥遥无期。可是高考是不等人的，眼看着离6月8号一天天逼近，学校的复习计划定是无法完全的，现在全得靠学生自己。可是在家没有学习环境，儿子又是一个被动学习的人，自制力差，缺乏规划性，这让我的不安和焦虑与日剧增，如百爪挠心。

我的焦虑是掩不住的，看着儿子，想着疫情，感到很无望，于是就免不了在儿子面前碎碎念，这让儿子非常反感。要说起来，比起高中三年的学习状态，他已经强了很多，但复读期间碰到这种事情，还是让我心生懊丧，为什么这么倒霉？

只好自救。儿子的课本放在学校，好在把老师发的二轮复习卷子带了回来，他说班里有同学什么都没带，光手空身地就回家过年了，我不禁有些替他们发愁，这一个月禁闭在家，难道空手套白狼吗？儿子说他们不怕，因为他们都已经学得很好了。这能一样吗？一天不学，自己知道，一个月不学，成绩就知道了。但是看着儿子虽然把卷子带了回来，并没有写的意思，他到底要干什么？

昨天开始找网课。新闻上说湖北已经开始网上教学，这真是个与时俱进的好方法，可是身处小县城的学校，哪里有这个条件？儿子班里甚至连个微信群都没建，传递消息得我主动给老师打电话。网上的课倒是挺多，可儿子却似乎不太感兴趣。老公在网上搜了半天，找了一些资料，儿子半推半就。我总感觉他没有学习的激情，总是一副得过且过的慵懒模样，让我对于他在家的学习效果越发没有自信。

这两天他说自己很不舒服，嗓子疼，还拿出温度计量体温，看着他如一座小塔般坐在沙发上，蔫头耷脑，专注地量着体温，虽然我摸过他的头，并没有发热的迹象，可我的心里还是分外紧张。好在没发烧。

想必儿子也是着急的，我要克制一下自己，尽量不把自己的焦虑过多地传递给他。放松！放松！放松！