初一
潜规则
1.把初一当初三过的都笑到了最后。可是，至少80%的孩子都等到初三才知道着急。
2.六年级到初一的差距很大，从听课、到内容、到作业、到态度、到思维方式都要进行转变。小学阶段的一些无关痛痒的表现，可能导致初中全盘皆输。
3.不得不承认，现在中考更多的是细心，而不是难题的能力。
4.初一的所有课程都不难，初一的各种统考也都不难。但是如果坏习惯不改，学习方式不转变，初二肯定出问题。
常见问题
1.孩子不适应
建议
家长不要给孩子太大压力，先让孩子适应，不要过高要求孩子。先把初一基础打牢，为以后做准备。推荐使用费曼学习法，通过明析教育“讲给老师听”，采用以讲代学的高效学习方式，能使孩子对基础知识的掌握更加牢固。
初中孩子进入青春期，不与家长沟通。
建议
家长不要给孩子太大压力，先让孩子适应，要信任孩子，向孩子敞开自己，和孩子聊聊自己青春期遇到困惑、压力，做过了哪些傻事。展现一个不完美，但很真实，可亲近的家长形象给孩子。
初二
潜规则
1.初二最大的问题在于数学语文和英语一般不会看出明显的难度提升，但数学截然不同难度提升的关键节点。初二数学学蒙了，估计到高三都不一定醒的过来。
2.初二最大的并不是学习，是青春期，这简直是鬼故事级别！青春期最需要细致的关怀，这时候的孩子内心其实是最脆弱了，所以才像刺猬一样长满了刺。只有走进孩子的内心，你就能看到他柔软的一面。
常见问题
1.上网
初中阶段，初二学生上网最多，有的几乎一有空就泡在网上。
2.学习成绩下降
在学习上，初二是个分水岭。有的学生存在畏难情绪，将心思用在学习以外，成绩迅速下滑，对学习失去兴趣。这样的学生到了初三往往很难有突破，中考的失利难以避免。
3.逆反心理严重
初二学生的另一特点是不服管教。越是家长、老师不让做的事，他们越起劲，一定要和家长老师对着干。
建议
孩子进入青春期，家长成为孩子成长的陪伴者，给孩子足够的空间。这时候孩子犯的错，也是他们走向成熟的过程。
初三
潜规则
1.学习吧！孩子们。非要到了初三下学期，你才发现必须开始学习了。
2.初三的孩子，和初一、初二相比，情绪情感更容易波动，许多在初一初二学习成绩不错的孩子，到了初三起伏却很大。
常见问题
1.亲子关系紧张
与叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不让家长省心。
2.压力徒增
对孩子来说，初三是学习生涯的转折点，因此在这场“中考大战”的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。
3.青春期问题爆发
初三是孩子青春期问题集中爆发的高危期。
孩子在初一初二有厌学倾向，到了初三则彻底厌学了！孩子在初一初二对异性有好感，到了初三则真正早恋了！孩子在初一初二有逃课、打架的行为，到了初三这种现象变得更为普遍…
建议
所以亲子关系的改善，必先由家长做出一些改变。首先家长自我反省、积极寻变的外理模式下，你就会慢慢看到孩子做出积极的回应。
