引言
学习需要体面吗？
有人说：“学习当然需要体面呀。因为学习是一个非常美好的事情，我们在美的空间，读美的书，学习美的知识，很体面的在学习”。
——说这话的人是我，崔律，哈哈。
也有不同的观点，有人说：学习不需要体面。
《学习变现》的作者在书中就是这样说的。
作者：清水久三子，create公司代表，organize consulting公司董事长兼总经理。曾任职于大型服饰企业，1998年加入普华永道会计事务所（现IBM）后，担任企业变革战略顾问团队领导人，负责咨询顾问培养、人才开发战略及实施支援等项目；2005年起担任隶属于咨询服务&SI事业部的人才开发部负责人，负责培养顾问工程师。2013年自立门户，担任企业内外培训讲师，讲授项目管理、核心技能、领导能力等，共指导培养约3000名顾问，被誉为“培育专家的专家”。2015年6月创办公司，以帮助企业实现多样性管理及工作生活平衡为使命，开始提供提升创造力与工作效率的训练方案。
作者说，他开始的时候，一个人默默的学习，因为不愿意被他人得知：
- “现在还在学习，等于暴露自己的无知”
- “会被身边的人发现自己什么都不懂，什么都不会”
- “如果没有学习成果，会非常的羞愧。”
但后来作者看到了和他同一个时期，同样从其他行业跳槽来的人，他使用的是与自己完全相反的学习方式，却不断的获得了成果。
那个人和我一样，并不具备大量的咨询行业相关知识，但他认为不懂没关系，只要请教他人就好了，应该说他是伟大的外行，或者说他甚至没有想过问这种问题很羞愧，只要是遇到自己不了解的事情，他都会光明正大的请教他人。
看起来这个人是放下了自尊，但其实他十分清楚不懂装懂，并不是自尊心强，只不过是过于看重面子，遇到不懂的事情及时向他人请教，吸收知识才是为自己好。如果现在不问，将来暴露出自己的无知，自尊心会被彻底击碎。
——《学习变现》
于是，作者从一个人的偷偷学习变成了不懂就问，当然获得了成功。因此，作者才会说：学习不需要体面。
01
从2018年1月1日起，我每天早上6点讲早课，至今已经有1000+天。
身为老师的角色，我一直都在观察。观察哪些人学习得更好更快，他们用了什么方法？反之，又是什么原因造成了有些小伙伴进步缓慢？根据这些观察，我会优化我的讲课方式，以及给大家学习的建议。
当然，我也在不断学习中，尤其是最近参加美国的教培课程，学习东方古智慧（这个有点拗口，哈哈）。所以，我也有学生的身份。
因此，对于学习，对于作者所提到的“学习不需要体面”，我深有体会。
原文中，作者的意思是，要善于向他人请教。我从两个层面，为大家进一步讲解。
第1个层面：知道自己有不懂的地方，但是因不好意思而不提出。
——这就是原文中所提到的自尊心比较强，或者好面子。
对此，我的解读是：向他人请教，其实并不代表着你很笨或者你很差。
举个例子来说，可能你在精力时间管理方面比较弱，但是你在绘画方面很强。崔律在精力时间管理很强，但是绘画很差。
所以，某个方面的弱势，本身并不能代表一个人整体弱，只不过是术业有专攻而已。
而之所以向他人请教我们薄弱的地方，正是因为我们正在学习呀，此时我们是处于一个“学习者”的角色。
当我们使用了正确的学习方法，比如向他人请教，而不是搁置问题，那么我们会成长的更快。或许在一年之后，你已经超过了你请教的那个人。
所以，从这个角度上来说，你向某个人请教，只是因为他或许比你更早接触这个专业，所以比你学的更深。但并不代表他的学习能力比你强。如果你真的是有学习能力，或者这个方面有天赋的话，你会在更短的时间之内超越他，那还有什么顾虑或者自尊的担忧呢？（当然，是否超过，这不重要，这不是我们学习的目的）
相通之后，这个层面的误区比较容易破除了，只要放下面子和自尊就好。
02
第2个层面，我觉得是比较难破除的。
——不是“不想提问”，而是“真的不知道自己的问题在哪里”，没有问题。
每次讲课后，我都会请大家在学习日志中写下来疑问。很多小伙伴“没有疑问”。
请问， 真的是没有疑问吗？全部学会了吗？当然并不是！
对于知识点很容易有疑问的，纵向可以从深度上的疑问，横向可以有宽度上的疑问，或者对某一个细节上的更多疑问。
注意了，这并不意味着老师讲错了。而是因为，任何一个知识点都是没有边界的，没有宽度的边界，也没有深度的边界。你可以从不同的维度去拓宽，可以从不同的深度去挖深。
而另一方面，上课的时间很有限，比如每次早课只有30分钟，每个点只有5分钟或者10分钟，没有那么多的时间来拓展或者深挖。又或者因为上课讲的是针对80%学生都适用的通用内容，你属于那20%所以提出疑问也是正常的。
因此，你提出很多疑问，是非常正常的， 也是非常棒的学习表现。
以我做学生为例，我在学古智慧中，就有从逻辑上推理出的很多的疑问。有次我和新加坡的两位总监开线上会，抓住提前到的10分钟，我就提出了很好的问题。获得很美的答案。
还有一些疑问尚没有被解答，因为我知道，这些疑问没有在这一阶课程里讲，会在后面的课程中被解答（全部共有12阶课程）。
为什么说提出疑问是很棒的学习表现呢？
因为，发现疑问的重要前提是：必须是你自己经过思考之后，或者实践之后，才能发现的。哪怕不是深度或宽度，只是你觉得这个知识点似乎和某个知识点似曾相识，他们有哪些相同或不同……
如果你只是单纯记录老师教授的内容，不加以自己消化或实践，那的确不会发现疑问。常见有疑问部分，已经被老师提前预料到，然后课上解释给你啦、
所以，当你在说“没有疑问”的时候，本身就是你没有沉下来，或者没有深入地在这个道路上精进。
这才是很可怕的学习！
03
所以，请多多地请教他人呀。如果你在课程中学习的话，可以向你的老师提问。也可以你的前辈提问，不论是社群中的前辈，同公司中的同事前辈。或者任何其他人，只要在某方面值得你学习的，都可以。
不用担心别人会因为这个问题而轻视你，他会很高兴。
我作为老师的时候，每当小伙伴提出来了非常精彩的问题，我都特别开心。甚至有的时候会因为一个小伙伴的1个精彩问题，促成一个主题课。
比如，为了帮助大家形成更积极正向的思维和情绪，我曾在2月份带领大家学习《魔力》感恩。上个月有小伙伴，说她已经进行到第4轮的感恩了，没有太多感恩的感觉。问我怎么办？
这显然是在有问题的。如果感恩做的恰当的话，感谢之情是源源不断的，会越来越强烈，越来越多的感恩，多到谢不完。
为了解决这个问题，我用11月份的5:30冥想早课，带领大家换个角度做感恩练习。
虽然才进行了两天，但每天小伙伴们的反馈都非常的好。跟着我的引导和讲解，以前通过阅读的方式体会不到的感恩，在冥想当中有了更多的感受。
在古经典中，也有很多因为学生提出了一个很好的问题，促成老师写了一本伟大著作的故事。
4年来，我的课程是常年直播，每月有不同的主题，几乎都自于小伙伴们提出的疑问和需求。
退一步讲，即使对方不是老师，你向他请教时，他也会非常的开心。像我在学习古智慧的时候，有其他的同学向我请教对于课本的理解，对于逻辑的理解或精时力问题时，我都会非常乐意的分享。
结束语
回到今天的主题，其实，我认为，向他人请教，并不是一件不体面的事情，反而是一件很值得自豪的事情。
因为它显示了你的自信，你的勇气，你的思考。所以，多多的向他人请教吧。
