2024-12-20

                        上课时选择坐在哪里的后果分析                                                按距离讲台远近把教室分成三部分，你选择上课时坐在哪部分，前面，中间，还是后面?如果是同等条件的两个同学，选择在不同的部分，将来哪个发展会更好些？                                                                                                     任何一种选择都体现了一种思维方式，不同的思维方式在大学阶段产生的结果差异不大，因为学校与学生，老师与学生间没有利益交流。但是不同的思维方式如果放在社会中，放在存在利益交流的环境里(比如与领导一起），产生的结果差异就很大了。                                                                        选择坐在前面，首先领导看得见，可以随着领导讲话内容的变化做出领导看得见的反应与眼神交流。积累一定次数可以让领导尽快了解，熟悉你，以后在提拨，任用或分配重要工作时，领导能够想得到你。因为领导在做这种决策时会把重要岗位与重要任务交给一个自己不了解，不熟悉，不掌握的人呢？                                                                                                                 其次在领导注意的范围内，自然不敢乱说乱动，这样可以约束自己，规划自己，增强对自己思想与行为的控制能力。而自制能力是支一个人事业发展的必要前提与重要基础。                                                                                 其次在领导注意的范围内，自然不敢乱说乱动，这样可以约束自己，规范自己，增强对自己思想与行为的控制能力。而自制能力是支撑一个人取得事业发展的必要前提与重要基础                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       非常赞同