邵杰工作日志：1.15号
人才培养的变革围绕应用召开，真正把教材变成“活”的，学习知识就是为了解决问题，而不是考试的工具。另一个深刻感受教学的连贯性，百年树人。
2024-01-15
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成，浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成，浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
相关阅读更多精彩内容
- 1.15第15天：学习内容（39－40页）跨学科主题学习的进阶安排 1、跨学科主题学习的进阶方式：学段间的进阶；主...
