今天我有两节作文课，题目是《我的奇思妙想》。
第一节课进行指导，从哆啦A梦说起，课堂气氛很活跃，孩子们一个个七嘴八舌，讲得很起劲。
到了第二节课，由他们自己写作文。最后还有十分钟下课时，我在教室里巡视了一遍。大部分学生都已经写好了，还有几个就算没没写好，也只差一点了。
结果等我走到小Y身边，发现他的作文居然还没有动笔！
看到他空白的作文本，我快要气炸了，开口就是一句：“你怎么还没开始写？”他向来淘气，常常不按时完成作业，今天估计又打算不做了。
结果他怯怯地看了我一眼，倒不像以前那样一副无所谓的样子。
我的心突然就软了一下，叹了一口气，蹲下来看着他的眼睛说：“为什么不写呢？”
他还是不说话。
“是不是不会写？”我给他找了一个台阶。
他轻轻地点了点头。
“那我们一起来想想吧。”
我突然想起班上搞卫生的学生常常跟我告状，说小Y的课桌里面总是一大堆垃圾，有时候有的水果皮留在里面，过了一夜还常常有苍蝇飞来飞去。
于是，我顺口提了句：“我们在学校每天都要用到课桌，如果是你，你想拥有一个怎样的课桌呢？”
没想到他的话匣子一下就打开了：“我想要有一个多功能课桌，上面有各种颜色的按钮，冬天时很冷，按一下红色的按钮课桌就可以加热；夏天时按一下绿色的按钮就能像空调一样吹冷风……”
我惊讶极了，他居然马上能说出各种颜色的按钮，反应如此之快，我哪里还需要担心他不会写作文？
想了想我又问：“那如果课桌脏了怎么办呢？”
“可以按一下绿色按钮，马上就能进入自动清洁功能！”他兴奋地说。
“你看，你的作文内容已经出来了，老师期待你的文字版哦！”我摸了摸他的脑袋，笑着说。
他不好意思地笑了，然后开始动起笔来——《神奇的课桌》。
过了一会儿他给我看第一自然段：“我一直有一个烦恼，课桌里有很多垃圾，我却没有办法清理干净。直到有一天，我做了一个梦……”
亲爱的孩子们，作文真的没有我们想像的那么难，把你脑袋里想的、和朋友聊天说的通通写下来，就是一篇很棒的作文啦！
