自助助人 助人自助
自助助人就是做好自己，才能够帮助到别人。孔子曾经说过：“古之学者为己，今之学者为人。”这话听起来似乎不容易理解，他实际上告诉我们：古代学习的人很多都是为了自己而学，修身成德；现在的人普遍都是为了别人而学，靠技艺成就生活、事业、人生。我的理解是：无论是为自己还是为别人，首要是学，并且做好自己。没有这个作为基础，为自己还是为别人都是空想。所以我对《大学》里的一句话印象特别深刻：自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。看来首要是自助，自己好学乐道，勤勉奋进，能够了解、知道更多的人，就可获得更多的良师益友和人生智慧、学问，更能促进自己的成长进步，这是主动的自我学习成长。
自助才能助人。比如说你路过河边，正巧碰到有人溺水，于是奋不顾身跳进河里把人救起来了，这是见义勇为的大好事，值得大家尊重和学习。但是，如果你自己都不会游泳，盲目地跳下河去当英雄，不仅救不了别人，而且自己也有可能溺水而亡，那就成悲剧了。所以呢，有助人的心思固然重要，但是一定要有助人的能力，想要助人先自助。能力越强，责任越大，助人越多。
【结论：家长和老师辛勤地教育和培养孩子，最终都是为了放手，让孩子独立地健康成长。有的孩子，表现得比同龄人独立、坚强、勇敢，这其中更多的原因可能与他们的经历有关。家长和老师早一点放手，让孩子经受锻炼和考验，孩子就会在这一过程中成长，形成优秀的品质和良好的行为习惯，甚至可以主动成长，自主选择，还会自我修正，解决一些小问题。这就是实现“自助”的过程，在令人欣喜的成长历程背后，是家长的努力和付出，放手不是不管，而是更高层级的教育和培养方式。孩子在小学的时候，与同龄人相比已经表现出优势，照这样的发展趋势，他在很多方面可能会超越更多人，成长得更加茁壮，也一定有能力帮助更多的人。】
助人自助是心理学生活化的有效方式和终极目标，也就是“授人以鱼，一日享用。教人以渔，终身受用”的道理。不是采用高高在上的理论教训他人，而是采用落地实操的具体办法开导他人；不是用自己的一技之长包办代替，解决一时一事之困，而是用科学化、流程化的策略启发他人的新理念、新思路，帮助别人在现实生活中独立自主地解决问题，自己的事自己干，实现由“他人帮助”到“自助自主”的转化，可以有效地发挥自身主导作用。
