世界青年钢琴演奏家、国际钢琴演奏者王羽佳是一个从“天才少女”到“乐坛扛把子”的传奇女孩。

她曾在1999年，作为中加“晨间音乐桥”文化交流项目的交换生前往加拿大卡尔加里蒙特皇家音乐学院学习钢琴；在2008年时，毕业于柯蒂斯音乐学院；毕业第二年，与德国DG唱片公司签下专属艺人合约。

听过王羽佳演奏的人应该都知道，王羽佳的演奏既有男性的力量、速度和爆发力，又有女性特有的细腻、灵性和光彩。自从她演奏八度版《野蜂飞舞》后，大家给了她一个“飞指钢琴手”的绰号。

王羽佳从小就是很多人口中的“别人家的孩子”，六岁开始学琴的她，说起来入门并不算早，但她却进步的飞快，8岁就能演奏《肖邦激流练习曲》这样高难度的作品了。王羽佳之所以能在这个人才辈出的年代中脱颖而出，跟自小扎实的基本功不无关系。

王羽佳曾经被采访道，中国的钢琴教育和国外的有什么不同，为什么现在中国学琴的孩子那么多，而且都那么好。

王羽佳说：她觉得中国老师感性、很有诗意，外国老师在理论上、分析谱子上面多一点。而中国琴童学得好，是因为中国老师基础打得很好。

而说起王羽佳的音乐基础教育的启蒙人，正是著名钢琴教育家凌远教授。

凌远教授在推动我国钢琴艺术的社会普及和业余教育水平的提高方面起到了不可估量的作用。

她是“星海杯”全国少儿钢琴比赛的主要创办者之一，也是中国音协全国业余钢琴考级的创始人之一，参与主编过三套考级教材，是中国业余普及教育的开创人，堪称是钢琴界的泰斗人物之一。

王羽佳小时候一直跟随着凌远教授学习，从演奏技术、到对声音的敏感和对音乐风格的理解，从小到大，由浅入深，凌远教授的悉心教导给王羽佳打下了一个坚实的地基，而王羽佳凭借着这坚实的地基，建造出属于她的音乐高楼。

凌远教授在专访中回忆对于王羽佳幼年时期的训练，其中教授重点提到了“手指独立性锻炼”的重要性。

而关于对手指独立性训练，比较有效的方法是：保留音练习和5指的非连音练习。

其中，保留音练习的方法是：

将5个手指在一定的键盘位置上无声按下，然后，依次作独立的抬起和落键动作。

其要点是有以下几个方面：

第一：抬起、落键的手指动作尽力保持独立。

第二：抬起、落键的动作必须鲜明。训练允许一定夸张，如允许手指抬高到比通常弹奏运用的高度更高一些来锻炼它的运动幅度。

第三：要注意放松。这种练习因为手指要保持按住琴键就有了一定程度的紧张度。

第四：在鲜明、独立动作养成习惯并取得放松协调的基础上逐步提高抬起手指击键的速度。

第五：要逐步加快速度，提高起、落动作的频率。

第六：熟练之后，可换用另一种方法练习：即训练独立挥动的手指击键后迅速抬起，不保留在琴键上。

而对于5指练习，用著名钢琴家涅高兹的话来说，在钢琴演奏中，手指是“前线的战士”，是“声音的制造者”，“是钢琴弹奏的直接创造者”和“钢琴家意志的执行者。”

因此，许多钢琴家、钢琴教育家编写了非常丰富多样的5指练习。每位教师都会在教学中根据学生的实际情况和需要在不同阶段为学生安排恰当的练习。

具体来说，五指，首先是结实有力的拇指，拇指因其先天的优势，可以顺利完成连续圆滑而无间断演奏的键盘转移，但也有其不足，比如说缺乏灵活性；

二指，有较好的灵活性，但正是因为它的灵活，所以在训练中常常会忽略它，导致它经常会出现一些惰性；

粗壮结实的三指，有较强的支撑力，独立性和爆发力，但它的缺点是第一关节较软，影响力量的发挥和传送；

四指，可以说是几个手指中灵活性最弱的，不仅灵活性不好，它的力度也是最弱的，所以在练习时，应该特殊地加强训练；

五指，短小细弱，承受力差，欠灵敏缺乏挥动爆发力。但在演奏中，对它的力量和灵敏的训练有很高的要求，所以它也是诸指中要重点训练的手指。

“中国钢琴家王羽佳的出现，是音乐界里一个激动人心又出人意料的发展。在现场听她的演出，你会不自觉地重新思考这个问题：钢琴到底能弹得多好？”这是2008年，21岁的王羽佳在旧金山首场独奏演出后，《旧金山时报》对她的评价。

毫无疑问，王羽佳是中国琴童学习的典范，在王羽佳成功的道路上，从小扎实的基本功练习是功不可没的。

有句老话：“基础不牢，地动山摇”很有道理，对琴童基本功的训练至关重要，只有基础打牢了，在未来的道路上才能少些阻碍，从而有更好的发展。

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