夏天来了，龙美的花木仍然在上演传奇，比如说，沉寂一个春天的玉兰花，鼠尾草此刻正在烈日下盛开，比如说一个冬天加一个春天都没有生命迹象的银杏树，竟然发了芽。
排演完小桥音乐会回班的路上，路过银杏树，我指给孩子看:这棵银杏树竟然发芽了！看它的叶子，像不像一片贝壳？大概它是一棵海里的树吧。
孩子们也非常的惊喜和雀跃:真是一件奇事！
回到班里，我们进行了创作。(以下是孩子在讨论时期迸发出的好玩的点子，有价值的记录如下）
张静涵说:银杏树生长在大海里，每一片叶子都是一片贝壳。每一片贝壳里都有一颗珍珠！当它开心的时候，就会张开嘴巴，把珍珠露出来！
王嘉钰紧接着说:贝壳里的珍珠有神奇的超能力，如果你过得一枚这样的珍珠，放在自己嘴里，你就能够和植物交流！
屈屹泽说:所以每个人都想获得这样一枚珍珠，这样，它就能统治植物王国了。
刘恒宾说:谁统治了植物王国，谁就可以过得无数的花朵，无数的果实。
……
魏佳音说:贝壳树遭到别人的抢夺，很不安全，龙美小学的校长正好要买一批树，贝壳树的朋友小鱼就把这棵贝壳树伪装成银杏树送进了龙美小学。
那它为什么春天不长叶子，夏天长出叶子了呢？
张伊浩:因为夏天太热了，坏人不愿意出来了。
孙心语:因为夏天有大海的味道，贝壳树想起了自己的故乡。
路名杨:它一开始不适应，但因为龙美小学的孩子们很爱护它。它渐渐熟悉了，觉得很安全。
……
后来在写作的过程中，张馨彤在开头写到:龙美本来是一片大海。
李皓辰则点出:银杏树有“活化石"之称(寿命很长）。所以它本来在海洋里生存，后来却长在了陆地上。(地质变迁）
孩子们想出的小细节都太有意思了，实在不忍心置之不理，于是作为新月教室的一员，我也参与了进来，把孩子设计地各种各样的情节，编织成一个较为成熟的小故事。
最终，银杏传奇诞生了！
银杏传奇
很久以前，龙美小学所在之处，是一片汪洋大海。海洋里有各式各样的小鱼，水草，还有一棵神奇的贝壳树。
这棵树全身长满了贝壳，而每个贝壳里，都有一颗珍珠。当树开心的时候，就会张开嘴巴，把珍珠露出来。
每当月圆之夜来临，珍珠就会尤为光彩夺目。
而被珍珠装点的整棵小树，也珠光四射，是大海里最灿烂的存在！那个时候，所有的小鱼，都会围绕着树翩翩起舞。
不仅如此，贝壳树上的珍珠还有一种神奇的功能。如果你能采下它含到嘴里，就会拥有和植物交流的能力。就能对植物们下达命令，统治植物王国。
所以，很多人都想拥有这棵贝壳树，他们四处搜寻它。
贝壳树害怕极了，它不想因为自己而让整个植物王国受到伤害。所以从此以后，它再也不敢开心了。它一开心，嘴巴里的珍珠就会露出来，就会被搜寻它的人发现。
上亿年后，沧海桑田，海枯石烂，龙美这片大海逐渐地干涸，变成了陆地。
一切都变了模样，可是拥有活化石之称的贝壳树却因为体内有上千颗珍珠，一直保持着自己年青时候的样子。
后来龙美大地上建了一个小学，叫龙美小学。
校长见到这棵贝壳树后，以为它是银杏树，就在它周围多栽了几棵银杏和它作伴。
贝壳树虽然生活了上亿年，可却因为害怕别人抢夺它的珍珠，所以一直紧紧地闭着嘴巴，不敢发芽。时间长了，甚至连它自己都忘了自己是能长出贝壳，结出珍珠的贝壳树。
即使春天来了，周围的树都长了叶子，它依然光秃秃的。
龙美小学有一个教室，叫做新月教室。
新月教室的孩子们善于结交花草虫鱼，慢慢地有了些能读懂植物心事的能力。他们并不想统治植物王国，而只是想和它们做朋友。
这棵不发芽的“银杏树"引起了孩子们的注意，
春去夏来，他们每天都去看望它，为它画画，给它写诗。希望它能感受到其中的情谊，快快长大。
有一天，当孩子再次经过这几棵银杏树时，不知怎的，忽然停下脚步，说到:银杏树的叶子好像贝壳啊！银杏树难道曾经是一棵海里的树？
上亿年不动心的贝壳树，忽然为之一动。它好像突然想起了什么，大海？贝壳？……这些词语好像真的跟自己有些什么关系。
可时间太久了，大海离它太远了，它实在想不通这些东西跟自己有什么关系。
后来孩子们又来到这几棵银杏树下，这次他们带来了一首诗:
贝壳树
银杏树是一棵海树，
银杏叶是一片贝壳，
当夏天的风吹动贝壳似的银杏叶，
我们就仿佛听到大海在歌唱。
正当孩子们用稚嫩的声音读起这首诗的时候，一阵海风跨过千山万水，从遥远的南方吹过来，而贝壳树似乎听到了大海的声音，闻到了大海的味道。
一瞬间，它流满面，它全都想起来了！
想起月圆之夜，自己珠光四射，光彩动人的样子。想起小鱼围着它翩翩起舞的样子。
它流着眼泪笑了起来。笑着笑着，就发了芽，发了嫩绿色的，像银杏叶一样的小芽。
可是只有新月教室的孩子们知道，它的每一片叶子都有着贝壳的纹路和珍珠的光泽。只有新月教室的孩子知道，到了月圆之夜，它绿色的叶子就会变成乳白色的贝壳，而每一颗贝壳里，都有一个闪亮的珍珠。
这是贝壳树和新月教室的秘密，为了保护贝壳树，嘘！请你务必保守这个秘密。
孩子部分手稿粘贴如下。部分手稿被我发下去了。没拍成照片。
