刻苦铭心谈不上，在这里罗列一下到这所学校3个月的所见所闻。

运动会上的学生们

即将冲向终点线

以前在另外一个地方的私立学校工作了一年，那个时候才是真正的初上讲台。然而现在站在新学校的讲台上，同样也有这样的感觉。锻炼一年的身体，教育能力也被荒废了一年。反而倒退回当年的那个初出茅庐的感觉。

今年第一次站上真正学校的讲台，自己的表现并没有比当年好多少。只是感觉比面试那段时间好些。掌握课堂节奏，别一股脑的倒知识。

这回我是坚持不要因为学生学不会，就骂学生，耐心给他多次对同一内容进行教学。当然还是一如既往的与学生交朋友，但一直没把握好距离。初三的班级男学生都叫我靓仔，只有女生在私下碰到我后叫老师好。相比较于其他课堂来讲，我的课程比较轻松。除了基本的课堂纪律要求，其他的就没有太多。课堂气氛不谈有多活跃，只是经常听到愿意上我的物理课。特别是高一年级那个班，他们喜欢上我的物理课，不喜欢他们的数学课。当然课程不仅仅只有PPT演示，该做演示实验，都会在课前准备，该做分组实验，也会尽量争取实验器材。

总之一点，初三那个班的人后排或者没有记住名字的中间的学生（个人原因，记忆力不好）需要更多的时间来感化，不求学物理有多好，但求为终身学习做好铺垫。高一那个班需要引导，以前他们接受太多的物理很难学，然而物理只要花时间思考，步步为营，由浅入深。自然就融会贯通。学习物理的思维，用物理的思维思考问题，这将是他们学习其他学科不能感受到的，毕竟物理教授都写了一本经济学书，书里面都用了很多物理里面的方法。当然同时也要解决那

初中电学演示实验器材

个单偏物理的偏科学生的问题，让他学习物理的兴趣拓展到其他学科。