【以阅为径，通往蝶变之路】

我在坚持“阅读助成长”！

【目标】1年10本书

【打卡】第4天20240713

【书目》《第56号教室的奇迹》（第1本）

【作者】雷夫•艾斯奎斯

【版次】光明日报社出版

【页码】 81—100页（读完本书）

【进度】第七章、第八章

【用时】30分钟

【感悟】

        遨游世界，在学生学完世界各国知道国名的拼法之后，我们会玩的一个深得孩子们喜爱的游戏“小组积分”。通过小组分，可以同时练习孩子们“团结合作”、“倾听技巧”，以及“协商让步”。让孩子们在头脑中形成一个互帮互助的场景。

      学习的延伸，多数历史课都从某种教科书开始，然而，就算教科书编写得再好，也不可能把每一个事件照顾得面面俱到，让学生们能够时时感受到读历史时应有的高度相关性、兴奋感，以及乐趣。好的父母和师长会使用额外的教材来补充教科书的不足。

        比方说，“影片”就是一项帮助学生喜爱和了解历史的有力工具。在第56号教室，我会用大屏幕来介绍每一个节日。审慎明智地使用影片来丰富历史，是带领学童认识过去的有力方式。

      兴趣是最好的老师，纪录片也是绝佳的学习媒介。对小学生而言，优质的纪录片能启迪心灵、增广见闻，并树立成功典范。

      每个不同程度的学生，都可以找得到适合自己的优秀历史小说。对历史的热爱是需要孜孜不倦培育出来的，而作为教师的我们，必须负起日常的点点滴滴，从而点燃这份热情的责任。