前面讲了《初一以学习习惯培养为主》中”听、记、作、改”五大环节其具体化还得补充说明。
1、习惯与成绩的关系度: 听讲与笔记约40％，作业约10％，改错约20％，总结约30％。
2、具体做法: 听讲、笔记，时间分配: 80％时间听讲，20％时间记笔记。
3、听讲听什么: 老师对一个题目的思路突破分折，一个题目或一类题的总结，自己有题疑问的地方。
4、笔记记什么:
1)基础的定义、定理、性质(一定要理解记忆)；
2)自己课上的灵感；
3)自己有疑问的地方；
4)老师的归纳与总结。
5、作业: 认真完成作业是对课堂知识的落实很重要。
6、改错: 对自己没掌握的知识的及时弥补与修正。
7、总结: 总结的时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要。把自己的知识体系归纳总结，编织成网。
8、按时完成老师部署的各种作业: 这个要在每天及时将作业完成，效率很重要。不能一边做一边玩，要高效率学习高效率玩！初中学业任务加重，效率很重要。
9、做题书写整洁、清晰: 开始要重点要求步骠，对题目解答交待清楚通过步骡反应思维过程，不能出现跳步现象。在步骤清楚时再要求板书整齐。
初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。等意识到问题时，很难停下来去改正。
对学生良好学习习惯的养成离不开教师的严格要求和家长的以身作则配合及学生强制的自律性。不然以上之条款也只是纸上谈兵。。
