今天下午来学校浏览学校主页新闻，看到《中国科学院刘明院士访问我校》的新闻，就点击看了一下。新闻报道，6月28日上午，应谭天伟校长邀请，中科院微电子所研究员、中国科学院院士刘明与信息学院教师代表在行政楼203围绕信息学科发展和青年教师成长等进行了研讨。校长谭天伟、副校长任钟旗出席，信息学院党委书记李征主持会议。
她建议每位老师特别是青年教师要坚持独立的研究方向，有明确的学术标签，把基础研究扎实做深，在基础理论层面进行创新，逐步建立自己的国际学术地位。学校和学院一方面要保持教师的自由科研空间，另一方面要创造机会让大家围绕更大的目标，结合国家重大需求，集中力量解决实际应用问题。
本人对刘院士在上述黑体字的建议非常认同和深有感触，话虽不多，但句句说到实处，也非常关键，这也坚定了自己多年从事的光催化和量子点的研究方向的信心。实际上这么多年自己也一直在践行这个原则。
现在的科研方向也物欲横流，国家有什么钱的投入，大家都一窝蜂的去抢，不管是否有基础，从零开始也不怕，简单做一下预研或文献调研 ，就去争取；实力不行，就到处拉关系、走后门，最后以拿下项目，拿到钱为目的，全然不顾科研的原始创新和积累的客观规律；最后再用拿到的钱去公关，到项目评审、检查、结题乃至报奖。其实任何一个项目，穷其一生你也不会研究完，就像人走路一样，可以一直走下去，但事实上各种因素的制约是不可能的，有几个人能坐冷板凳坚持下去。
有明确的学术标签(research mark)，干哪行爱哪行，不要朝秦暮楚，其实一个人一辈子能真正做好一件事就很不错了。所以长期积累下，必然有自己的学术标签，努力成为自己从事领域的翘楚。很多人不管什么课题，只要问到、看到就说都能做，拿到以后不是骗就是层层转包，个个分赃，典型的科研骗子或科研商人。
反观现在的中国科研，跟风严重，以发表高影响因子的国际论文为导向，全然忽略了科学本身的基础问题、理论问题，缺少对客观世界的探索精神，科研只为了论文，止步于论文。多年以后，我们得到的科研成果就只是一堆论文吗？对国计民生、人类思想到底有多大的贡献呢？想想科学界的前辈，牛顿，伽利略，阿基米德，爱因斯坦等，撑起了近代和现代的科学大厦，而现在有几人能有这样的成果？我们的目光仍然只关注到建筑大厦的一砖一瓦，或者大厦的粉刷或装修。
科研本身都是世界级的角逐，能在这样的竞争与合作中建立自己的国际学术地位，这是每个科研人的梦想。唯此，必须遵循国际的游戏规则和科研道德，才能有墙里开花墙外香的结果，如中国的第一位科研诺贝尔奖获得者屠呦呦和中国水稻之父袁隆平，他们分别在治病救人和解决温饱方面对世界做出了杰出的贡献，但在国内的科研体制内，他们却被打入冷宫，算作异类，反差如此之大，值得我们国家和所有科研人员深思。
不管大环境如何，每个科研人员能在方寸之地坚守自己的初心和信念，去探索无穷的未知世界，何尝不是人生的乐趣。
