非常开心又一次参加了侯爸的正面管教课，比起第一次参加正面管教课的心情，真的是很不一样。
去年暑假参加课程的时候，我是万分焦虑和迫不及待的。焦虑是因为孩子日常种种不良的行为让我无尽的担忧，迫不及待是因为我想迫切的寻找一个好的方法来让自己去学会“管理”这个玩世不恭的“熊孩子”。但是听完了侯爸的正面管教课以后，我的思想上有了新的扭转:我开始意识到“在教育孩子方面，应该育儿先育己，自己有时候都做不到的事情，凭什么要强迫一个五岁的孩子去做？一心想管教自己心目中的熊孩子，其实在孩子的心目中，自己也许早就变成了那个凶巴巴的–虎妈妈”
而今天，我又一次来参加侯爸的正面管教课程，心情却是愉悦和期待的。愉悦是因为，通过学习正确的育儿方法，我与孩子的关系变得和谐亲密，我不再焦虑；期待是因为正面管教课程是体验式课程，每次的授课内容都会有不同的改进内容，我期望不同的体验，让我有更多机会去体会孩子的感受，去深层次的了解孩子，了解自己，去巩固自己对正面管教的理解。走出控制孩子或溺爱孩子的“牢笼”，走进孩子的内心世界。
新的收获
第一:今天课堂上的气氛很活跃，参加活动的家长也较积极。侯爸诙谐幽默的授课方式，让我们在快乐的氛围里，像孩子一样的自由发挥。我们大人的意见不分对与错，无论是谁想到的，他都非常地尊重。这种轻松的上课环境，让我们家长一点儿也感觉不到上课的枯燥乏味，反而有种听不够的感觉。大家你一句我一句的愉快交流，并没有太大的心理负担和压力。
第二:课程中给我感触最深的地方是，侯爸让我们大家写出目前有些不良行为的挑战，是我们父母自己也没有做到的？这个让我非常的意外。前面提到孩子对我们的挑战，我们毫不犹豫的写出了满满一张，现在让写出父母自己的不良行为需要改正的地方，也是满满一张。几乎是——孩子拥有的毛病，我们都有。
“我们总是像在照镜子似的看孩子，不停的各种挑剔和纠正，其实镜子里的人是我们自己”我们的行为不去改变，又怎么能够让孩子去学的好，变得优秀呢？父母是原件，孩子是复印件，原件不改，复印件永远都是一个样子！如果我们想把复印件上的污点摒除，那么作为原件的父母应该先摒除自己身上存在的各种问题。所以，我需要重新审视下自己的问题，深度反思。
第三:课堂有一个活动，就是听侯爸的指令做动作，以前我就做过，这次做还是中招。去年参加这个环节的时候我是毫不犹豫的看着侯爸，做出了同样的动作，没有注意指令。而今天我做指令的时候，明明听清楚了，但是看到大家都一致性的动作，我也把动作稍稍调整从头顶挪到了耳旁。
侯爸总结的很到位“身教大于言传”有时候用行动去证明，比说话来的更直接更有效。我们父母不停地说有时候并不见得有效果，反而当我们不停的在做一件事的时候，孩子却会效仿。如果我们在做的事情是好的，那么孩子就会跟着养成好习惯，但如果是坏的，也不要总是抱怨孩子总是有坏习惯。比如玩手机，我们天天如果捧着手机玩，孩子当然也会爱玩儿。如果我们喜欢看书，相信孩子也会慢慢爱上阅读。所以本次活动的感悟，让我明白:我要在生活中多管理好自己，才能影响到孩子。少说教多用行为去感染孩子。
改变
收获很多，改变也很多，在学习了证明管教课程以后，我发现极力的去强迫孩子改变效果反而适得其反。反而用温和的方法，先改变自己，去影响孩子，一切幸福来的却很快。
我发现我的儿子喜欢跟我沟通了，他遇到事情的时候开始善于动脑筋去解决问题了，他不再习惯性用情绪去发泄内心的不快，在我眼里的“熊孩子”开始蜕变了。
比如写作业，以前是母慈子孝只要到了写作业时间，我就会像河东狮吼般的教育孩子写作业了，最后孩子哭的稀里哗啦，作业一个字都没写。但是现在不同，日常惯例表的运用，让我与孩子的相处更和谐。回家地第一件事情他自己就知道要写作业。有时候我都坚持不下来的事情，还是孩子在提醒我“妈妈，惯例表该运动了”
总结
通过本次课程，让我了解到:世上没有完美的父母，更没有完美的孩子。每一个人都有自己的优点与缺点，不要总是揪着孩子的缺点不放，换一种思维方式，你会意外的发现，原来我的孩子有更多没有发现的潜质。当面临挑战的时候，不要总是焦虑与担忧，也许我们应该兴奋自己发现了这一点，并带领孩子去想办法解决问题。孩子犯错误的时候，是最好的教机，运用正确的方法引导他，让他学会如何处理问题才是关键。
所以，正面管教课程是一门非常好的必修课，收获颇多…我们下周见！
