假期已过半，又到了交作业的时候，写些什么呢？那就也来梳理一下孩子们的作业完成情况吧。
第一周，只是在群里以接龙的方式检查古诗和《三字经》的背诵情况。公告一发出，很多家长很快就完成接龙，看来这些孩子应该背得很快。但接龙到三十多个的时候就慢了下来，剩下的二十来个孩子迟迟不接龙，是没背过还是家长没有看到公告？不得而知。用了快两天的时间也没有全部完成，意料之中的结果，总是有些孩子或家长是跟不上的。有孩子的原因，也有家长的原因。一年级的孩子，学习的自觉性是需要大人来督促和培养的，指望孩子自己主动学习时不大可能的。第一周的检查总体还算满意。
第二周开始，我重启晓黑板，重组班级。采用打卡的形式来督促检查作业。家长需把孩子们每天的写字和读书情况以照片或视频的形式上传至晓黑板。
第一天，从早上就有不少孩子的作业上传。我一一打开孩子们的书写作业，字迹有的工整认真，有的比较潦草。一一批阅回复，家长的反应也很快。下午，再次打开，还有不少同学没有上传，提醒。有家长向我请假，有家长置之不理。最后还是有几个没有完成的。
打开孩子们读书的视频音频，不管读的什么内容，熟悉的童音，听着也是一种享受，一一听下来，时间还真不算短。
第一天，两项作业的完成情况差不多，最后只剩三五个没有完成的，才第一天，也罢。
第二天的打卡，被提醒写得不认真的孩子比第一天写得好了，家长们打卡上传的速度快了些，到最后还是有几个迟迟不打卡。
看到一个家长的朋友圈，说自己上班，孩子自己在家完成作业拍好照片和音频发给妈妈，妈妈再给她打卡。欣喜自豪之情溢于言表。这是一个乖巧听话的孩子，没有妈妈督促，自己自觉完成作业，真是太棒了！这样的孩子多写就好了。
几天的打卡，仍是每天有几个孩子完不成，有一个孩子一次作业都不交。家长的朋友圈里有玩有过年，应该能看到群里发的通知，但就是不做作业。这个孩子我也无奈了。平时总是跟老师说让老师好好管管他，可是，放假后对孩子的管理就是家长的责任了。每一个孩子的成长是家长付出的心血，光指望老师是不行的。对这样的家长，老师也无能为力。
年三十，打开晓黑板，不少孩子已打卡，心里好开心，在群里表扬那些不忘学习打卡的同学。初一，下午才打开晓黑板，有一半左右孩子完成。过年了，为完成作业的孩子点赞！没完成的也罢了。
差距是存在的。有孩子之间的差距，有家长之间的差距。每个孩子背后的家长和家庭决定了孩子成长的高度。新年伊始，希望孩子们表现棒棒哒！
