马上就到期末了，朋友圈也将流行这样的励志帖：
各个学校期末考来了，各位娘娘在陪伴小主和小王爷复习的时候，要控制住体内的洪荒之力，气沉丹田修炼内功，让亲情的小船稳步向前。一陪二练三降低期许，心中默念这娃是我亲生的亲生的亲生的，这基因是我遗传的遗传的遗传的。如果各位娘娘觉得娃学习基因不小心遗传了皇阿玛的，想要火冒三丈的时候，请心中默念娃他爹是我选的我选的我选的，活该活该活该……
不知各位娘娘在这么默念的时候，心中是何感受？
这段话，表面看来是让父母别发火，不要因为学习成绩影响了亲子关系。同时，表达了智能来自遗传，并且不可改变的观点。
真是这样吗？
科学家做了大量的研究，结果显示：遗传对于综合智能有很大的影响，也就是说，大约50%的智能要归之于我们的基因。50%是平均值，因为这个比例随着年龄而变化 。对于小孩子来说，这个比例大概是20%，稍大一点的孩子上升到40%，之后会到60%甚至更高。
但是，这是多年前的研究。
在19321982年间，拥有智商数据的国家发现，人群的智商指数有显著提高，IQ分数提高了1521分。这样短时间内的大幅度提高，绝不可能是基因变化带来的。这些变化可能是由于物质条件变得更好，营养、医疗水平的改善，也有可能是由于越来越复杂的环境迫使人们必须用更抽象的方式思考和解决问题，总之，这是环境导致的。
有一对同卵双生子（她们的相同基因比例是100%），在幼儿时期被分开，在不同的收养家庭中长大。一个成为钢琴演奏家，非常有才能。另一个连一个音符都不会弹。
她们有相同的基因，那么，她们的差异一定是环境引起的。经调查，果然发生其中一个孩子的养母是钢琴教师，在家里教钢琴，另一个孩子的养父母则什么乐器都不会。
然而，是不懂音乐的父母造就了一位钢琴演奏家，而音乐教师的孩子一个音符都不会弹。
原因在于，不懂音乐的父母坚持让孩子练习钢琴，钢琴教师的养母没有坚持让孩子学习钢琴。
可见，即便有相同的基因，不同的环境会造成孩子的差异。
如果我们的想法和本文开头所说的一样，认为孩子的成绩（或者说智能）是由于我们的遗传，那么，我们也就不会找到确实帮助孩子提高的办法。重要的是，我们要相信：智能是可以改变，我们可以提高智能。
如何提高？
一、帮助孩子建立正确的自信
如果孩子认为自己做的好是因为自己聪明，那么孩子更可能挑选容易的题目完成，因为题目太难的话，完成不了就会证明自己不聪明。
如果孩子认为自己做的好是因为自己想了办法（努力），那么孩子更可能尝试困难的题目，从而体会学习的乐趣。题目越难，越有挑战性，完成了就证明自己很有办法。
两种不同的自信决定了孩子不同的选择。
对两种自信影响最大的是父母及老师的表达方式。如果您经常称赞孩子“你真聪明”，孩子更可能形成僵固型思维，认为智能不可改变，遇到困难容易退缩和消极；如果您肯定的是孩子切实付出的努力，孩子更可能形成成长型思维，从而更积极的应对困难。
二、帮助孩子坦然面对失败
没有人能够做到完美和100%的成功。面对失败，我们仍然可以找到积极面。失败总是会给我们一些启示、教训和经验，从中找到它们，用于下一次的挑战中。
但是，孩子失败的时候，需要的不是说教、讲道理和安慰。此时，孩子更需要的是父母无条件的接纳和无声的支持。
至于如何面对失败，在孩子情绪得到舒解的时候，潜移默化地进行并不迟。
三、帮助孩子找到适合的学习方法
在学习过程中，如果我们把成绩看做是一个整体，往往觉得难以改变。但假如我们把整体进行拆分，则更容易改变。
比如，一道四则运算的题目，我们把其拆分为加减、乘除、运算顺序几个部分，很容易帮助孩子找到薄弱环节，从而改进。
除了看到树木，还要看到森林，在孩子专注于知识点的学习时，帮助孩子搭建整体结构，也是帮助孩子学习的好办法。
四、罗马不是一天建成的
帮助孩子建立正确的自信，坦然面对失败以及找到好的学习方法，都是点点滴滴积累起来的。保持耐心，相信孩子，罗马不是一天建成的。
