写给了不起的孩子的第21封信——
奋进班的孩子们：
晚上好！今天咱们结合今天下午的班会课——“'星期二现象'如何破”来谈谈“民主”。
什么叫“民主”？民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。其定义为：在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。其实“民主”一词不但出现在一个国家机构里边，而且更常见于一个团队中。那么，在奋进班，“民主”就是今天亢恒钰在课堂上说的：“在一定规则下的自由。”班级民主的前提是规则，后果显现是人人自由。
今天在班会课上，我们就三个问题进行了讨论和总结。
在奋进班，谁是“一班之主”？由范帅开始，到仇异辉结束，我们得出“我”和“我们”是“一班之主”。每个奋进班里的“我”做好自己的份内事，每一次“我们”合作主动，互为侧翼，就能真正做好奋进班的“一班之主”。
科学的管理到底是“人治”还是“法治”？这是一个无需探讨的话题，无论是张倚鸣还是李昀哲，亦或赵紫萌、张健，大家统一认为“法治”好于“人治”，公民优于奴隶。那么作为一个未来的国家公民，现在该制定怎样的班级通用规则，来提升奋进班每一个成员的公民意识呢？这是你们今天晚上回去要思考并提交的作业。
“无制度管理”到底需要每一个人班级成员做什么？今天我们讨论得出，除了全班44个部门的部长履行各自的职责和班中每一个同学服从管理之外，还有一个重要的角色，需要完全胜任，就是我们的值日小老师。这个小老师是破除“星期二现象”的关键。因此，我们今天一起制定了“小老师一日三责”：晨始责、问部责和暮清责。
小老师值日时，从早上开始就应该履行职责：一看二查三指挥。一看早上各部门行动情况：早读的课代表到位了没有？两餐部的部长有没有安排人去打饭？各科科代表收交作业是否及时？书包部部长是否组织整理？……二查到校人数，有缺人需要及时报备老师；三指挥没有到位或出现纰漏的部门，要让每一个部门都在它应有的岗位上运作起来。这就是小老师的晨始责，一日之始晨起到校应履行的职责。
所谓的“问部责”，指的就是小老师在一天之内要关注各部门运作的情况，随时相机和各部长做好沟通，及时发现问题，并且学会运用一定的管理智慧解决问题。这个你要问我怎么做？我要告诉你，做到眼观六路耳听八方，心中要有数。眼要尖，能发现问题，嘴要勤，要及时告知和沟通；耳要灵，听到风吹草动时，能防患于未然，腿要勤，解决不了的要及时告知老师；心中要有数，班里出现问题的总是那么几个人，你就时时刻刻把那几个人放在心尖尖上。总而言之，管理智慧是做出来的，经验累积出来的，思考总结出来的。
“暮清责”，顾名思义，一日即将结束的时候，小老师要做日清工作：观察团对你的管理工作进行评价了没有？你是否能和明天的小老师进行交接？今日的管理名人和学习名人总结了没有？今日对各科老师的执教情况评价了没有？第三节下课该做的书包和抽屉的整理以及垃圾的清理到位了没有？放学时家长接送的队伍和自己回家的队伍站好了没有？……
综上，如果真的做到了，那每一个奋进的成员就实现了“在一定规则下的自由”，也就是我们讲的“民主”。孩子们，行动起来，做一个讲民主的好公民吧！
爱你的杜老师
2017年9月27日
