这几天，学校工作太多，很是忙碌，陪小孩的时间也少了很多。前天下午下班早，难得地早一些去接二宝。
以往在路上，二宝就会跟我说：“妈妈，我好无聊！我好无聊啊！”当时的我，满脑子想的都是工作上的事情，以及回家后要干哪些家务，怎样可以快一点让孩子们吃上饭？我实在是没办法理解，这么小的孩子，为什么总说无聊？他知道无聊的真正意思吗？于是，我的回应非常地简单粗暴：“无聊？无聊就找事情做呀！”
二宝：“可是我不知道做什么？”
我：“你可以画画呀，跳绳呀，或者是做手工呀，做点你喜欢的事情呗。”
二宝：“可是我不知道画什么，我也不想跳绳，我不知道做什么。”
我：“……”
有的时候，我烦躁的时候还会指责他：“你长大了，要懂得自己找点事情做了！妈妈要煮饭，要做菜，哪有空陪你呀？哥哥像你这么大的时候，都是自己玩的。”
这样交谈的结果就是，二宝很不开心，我也会更烦躁。
有时候想想，挺对不起二宝的。我实在太累，工作和家务的双重压力，让我没有心力也没有耐心去理解他，给予他的只是指导、命令甚至指责与批评。
昨天下午难得早一点下班，回到家后也不用做饭，我就对二宝说：“宝贝，对不起，前两天妈妈实在太忙了，今天妈妈专门陪你，好吗？”
二宝很开心，叫我陪他打牌，陪他画画，跟他讲故事，我们还躺在床上有一搭没一搭地东聊西聊……在那一刻，我和二宝都感觉到了久违的愉悦和舒心。
再次说到无聊，我问二宝：“你现在还觉得无聊吗？”
二宝说：“妈妈，你陪我，我就不无聊了！”
在那一刻，我才深深地理解他，当二宝表达他很无聊的时候，他最想要的，并不是我告诉他做什么，怎么做，他想要的是我的看见，感受他一个人玩的孤单无趣，感受他渴望妈妈陪伴的内心。他想要的是我的在场，我的目光，我的注视。他想要的是我全身心地陪伴，与他一起玩一起聊天……
我觉得共情有时候就是联结，用你的感官全身心地去感受对方，在那一刻，可以感受到对方心情的细微变化。但是，仅仅是联结还是不够的，还是需要用语言恰当地表达出来，帮助孩子对许多莫名的情绪进行命名，并赋予意义。而当一个人深陷于自己的情绪，自己的工作时，他是很难有时间去看到对方，感受对方的。
时光匆匆，孩子转眼就大了。
