《诸葛亮传记（一）》
幼时孔明顽劣，常常气走教书先生闻名乡里。家是那个家，富足而又家学渊源。一兄一弟还有俩姐，排行老二，人称小二。小二的童年喜欢下河摸鱼捉虾，组织两方开始战争，然后品头论足，怡然自得，从小好谋略。
似乎每个传奇人物人们都想看到奇异事件，其实人终究是人，都是神话了而已。我看到幼时的孔明有两个机缘，奠定了以后的基础。
其一，是他的叔父诸葛玄。诸葛玄因受当时党祸，四处漂泊，博闻强识。行万里的积淀是广交好友，生性豁达，关键是开明。当时的社会是对儒家的学说推崇备至，其他学说很难浸入人心。诸葛亮幼年丧母，十岁丧父。其家学大多数都是来自这位旷达的叔父，言传身教，并在一些事情起着绝对的权利。所以天才没有泯然众人矣，需要机缘。
其二，是一个流浪汉。不知是上天派下来 ，还是真的就是缘分。门口讨饭的流浪汉与孔明交了忘年交，一开始不过是寥寥数语。在孔明突逢大变，父亲死后举家搬迁时，再次相遇。或许就是这一段相遇，奠定了诸葛亮一生丰功伟绩的开始，也是这个源泉，才能让他在日后的成长中，不断前行。
话说:流浪汉又是以什么样的方式培养的呢？
一开始我看到，他选择对弈棋局。每天一句话就可以让那个孩子思索一天。从天天输到偶尔赢，再到经常赢，这个过程用了四年。我蛮感慨这个数字，那么小的年龄，有一隐士高人悉心指导四年时间，那他绝对是幸运的不能在幸运了吧。
然后，我看到的是杂糅百家学说。在当时封建思想奉行儒家为尊，其他学说是断然不可学。里面有一句话深有感触“治世用道德，乱世用谋略。”法家，兵家，纵横家，诸子百家各有所长，学其所长，用其所长，我认为无往而不利。然后学之后用，也是关键。在棋中感悟兵法的奥秘，世事的无常。
最后，我看到的是读书，是那种废寝忘食，书呆子式的如饥似渴的读，看，抄。几千年的古人尚且是从书中汲取前人智慧，何况我们？其实成长是有其共性，也有规律可言。老者每日定量，每周定学，学以致用，悉心陪伴。小小的孩童，以此启蒙，很难不超出同人。
