本周开课前，我和孩子们聊了聊典范英语的朗读进度：
首先我出示了假期每一个孩子朗读典范英语的时长，孩子们惊讶的发现琨琨暑假累计朗读了343分钟，其他小朋友在100分钟以内。开学后2周琨琨朗读了67分钟，其他小朋友朗读分钟都在10分钟以下。当看到数据后，孩子们更加直观清晰的知道差距了，纷纷表示要加油读典范。接下来我给孩子们算了算英语学习的3000小时定律：
每周2小时，一年学习50周，一年的总时长是100小时，需要30年积累到3000小时。
每天4小时，一年学习300天，一年的总时长是1200小时，3年可积累3600小时。
我问孩子们是想用30年的时间把英语学好学，还是3年或5年把英语学好呢？
孩子们纷纷表示每天要读典范英语，这里也希望得到家长们的督促和帮助。
另外，我和家长们就橄榄球的场地，课程的安排进行了交流，最后非常感谢家长们的认可和支持，从保证孩子安全和节省时间两个方面考虑，场地不变。调整书桌，为孩子们营造更有益于学习的环境。
英语课我们分角色表演三只小熊的故事，我要求孩子们记住自己扮演角色的台词，起初有畏难情绪，在老师鼓励下，积极去尝试，10分钟后所有同学都能把自己的台词背出来，让我非常惊喜。期待下节课的精彩表演。我们添加了语法学习，5分钟学了一个模块，效率非常高。继续加油哦！
本周的数学思维课非常精彩，王老师的思维题讲解，配合付老师的课外知识延申。比如，思维题讲水的体积，傅老师扩展江城武汉的水资源优势和如何节约用水；思维题讲传音管，傅老师扩展故宫回音壁的故事和原理。思维题和语文，社会，科学，故事相结合，不仅从数理角度训练孩子们的思维，同时以故事的形式与人文，科学相结合，扩展孩子们的知识面和视野，教学效果非常好，孩子们喜爱，也变得灵动起来。这样的教育是触及思想，心灵的，并能启发孩子思考，对孩子们长远发展和培养孩子们的兴趣都能起到积极作用。
下面看看具体是怎么做的吧：
今天下午的数学思维课尝试了新的授课方式，由傅老师先客串讲故事，因为今年建国70周年大庆，所以傅老师先从国庆阅兵开始讲起，介绍了中国的悠久历史，引出了我国工匠充满智慧结晶的建筑物————天坛的回音壁！提问：同学们知道回音壁的传音方法吗？为了让同学们更好地理解，王老师亮出了精心设计的小试验———传音筒，孩子们饶有兴致地挨个尝试，对于音波的传播方式也有了更深的理解！接下来，王老师又讲解了分蛋糕的方法和设计三角形花园的做法，
这个时候，来到了第四题，如何向左转，同学们的思维热情已经被彻底点燃，大家争先恐后地发言，Tony 说：“我向右拐弯转一圈”；CoCo 说：“我是孙悟空，一个跟头翻过去”;Ken 说：“我向右转半圈，后退着走出去”……
不知不觉，已经讲到了最后一题，游泳池的蓄水需要一个人喝多少年的水才能填满，这个题涉及了有关体积的知识，低年级的孩子们还没有学这个知识，所以王老师又巧妙设计，用搭积木的方式进行了推演，让同学们掌握了如何去计算体积，同时还了解了水的重要性，学习了节水的小窍门，真正做到了知识和能力双丰收！
橄榄球第二次课，妈妈们第一次旁听，整个节奏有序且训练强度大，教练和孩子们都非常投入，特别是最后的游戏，孩子们特别喜欢。教练在开始前让每一个孩子们自我介绍，结束时团结在一起呼口号：A team（我们是一个团队），以此培养团队精神，这是我非常看重的，不是说教，而是在体育活动中贯彻团队的重要性，效果是潜移默化的。
晚餐是孩子们上周亲点的肉夹馍配汤。
今晚的晚餐又有了新意，号称“中式汉堡”的肉夹馍上阵了！馍是老面馒头、肉是水煮鸡胸脯肉切段，用鸡蛋灰面芝麻调和煎一下；配上生菜，还有两道汤—-绿豆汤和鱼汤煮冬瓜，一荤一素，营养丰富，搭配均衡！
饭后一起去足球场，我忘了带球，小朋友有点不高兴了。我说没关系，我们可以想办法：去邀请有球的小伙伴一起踢，或者借大人的多余的球。边聊边走很快到了足球公园的入口，我们发现有一群小朋友在一个石头场地上踢球，我鼓励琨琨，翰翰和COCO上前去沟通，说明自己的想法，很快对方答应了我们的邀请，高高兴兴朝绿茵场上奔跑过去…
教育是什么？这也是我总在问自己的问题。教育是引导，教育是陪伴，教育是鼓励，教育是肯定，教育是付出，教育是示范，教育是爱。我们团队的每一位家长和老师都饱含着对孩子们的爱，有了爱的基石，一定在孩子们的心灵种下爱的种子，让他们茁壮成长，勇于进取，
实现自己的梦想获得幸福人生！提前祝大家国庆节快乐！
