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少而精,多而练。
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少而精,多而练。
体育课时增加后的思考
(框架)
不在忙中找理由,不在盲中找出路,不在茫中找方向
规范常规,落实重心中心,教学合理,引导健康。
大道至简,少而精。侧重核心,多而练。
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