慎用表扬和奖励
“宝贝，你真棒！”“你真的好聪明！”“你真是个好孩子！”“你这么听话，我很高兴！”“你考试得了满分，我会给你一个大大的奖励。我真为你感到骄傲！”“你知道怎样让我高兴，你真乖巧懂事！……你是否经常这样表扬孩子或听到别人这样表扬孩子？
你是否会经常通过奖励糖果、食品或一些玩具等的方式，让孩子积极完成各种任务，或促成其养成良好习惯？
你也希望孩子在学校能得到老师的表扬，能获得老师的小红花、笑脸小贴纸、小奖票、小喜报等各种奖励？你喜欢看到这些表扬、奖励给孩子带来快乐、带来动力、带来改变？
不可否认，作为大人的我们同样喜欢和渴望得到表扬和奖励。然而，表扬与奖励真的能带给孩子什么？
先来打个比喻，我们把表扬与奖励用在孩子遵守马路的交通规则上看看。如果孩子能自觉遵守马路上的交通规则，我们就给予孩子表扬，再奖励一根棒棒糖吧，第一次，我们相信孩子肯定是非常高兴的，孩子会更乐意遵守马路上的交通规则。第二次，第三次后，我们的表扬和奖励效果会怎么样？为了追求表扬和奖励的效果，我们是不是只能加大表扬和奖励的力度？更多次之后，表扬和奖励还会有效吗？又或者说，当我们一直对孩子能否自觉遵守马路上的交通规则采用表扬和奖励，如果哪一天，我们没有用了？孩子还会不会自觉遵守马路上的交通规则？那最终会造成怎样的后果？
这个比喻让我想起了一个故事，有一个独居老人，他家门口有一块空地，每天中午都会有几个男孩在那里玩、很是吵闹，老人无法安静休息。
一天，老人把孩子们叫来，说：“你们每天中午都在这里玩得很不错，给我带来了快乐，我给你们每人十元钱奖励，你们天天来玩吧。”
接下来的两天，这些孩子都兴高采烈地来到老人家门前的空地玩。到了第三天中午，老人对孩子们说：“我想了想，每天奖励给你们十元钱太多了，我决定还是给你们五元吧。”
钱变少了，孩子们很不开心了，但是有总比没有的好，孩子们还是玩起来了。
又过了三天，老人对孩子们说：“非常抱歉，我想了想，还是不要奖励钱了吧，你们就这样玩吧。”
孩子们一听，自然不愿意，还很生气：“什么？我们每天在玩，在给你带来快乐，你现在竟然不给钱了！”说完，这群孩子就愤然离开了。
老人的奖励给孩子们带来什么了？从孩子前后玩的状态、孩子后来的决定，你想到了什么？
从当前效果来看，表扬和奖励看上去真的很管用，能暂时激励孩子做出大人想要的“好行为”，但其长期结果是什么呢？表扬和奖励当然能让孩子的感觉很好，但是，它会让孩子对自己做出什么样的决定呢？
大教育家简尼尔森说表扬就像糖果，偶尔吃很开心，但是吃多了不健康，而且容易上瘾。是的，表扬和奖励很好用，也不是不能用，但请一定要加以控制、一定要慎用！
