明天要参加学校举办的活动，一天不上课，孩子很兴奋：“妈妈，你知道吗?一个班除了班主任，还随机配两个老师。我们数学老师说，因为4班有我，她就要来4班。数学老师可喜欢我了，她最近有没有给你打电话?要是打电话肯定得夸我了。（夸啥?）表现好。数学老师可有意思了，我也可喜欢她了。妈，你就不行了，你现在对我还像对小小孩儿一样，还是给我弄点吃的，抱抱我，都不会干别的?”
我说：“你希望妈妈怎么对你?”
“你得有点幽默感，有意思一点儿，我都大了，要用对待大人的方式对我。”
跟儿子愉快地聊完。
这周末我的时间安排跟孩子说了，都有什么活动，在什么时间。下周二一个学校的家庭教育讲座也要开始了。关于我是否带些书过去，带多少。孩子给了非常具体精准地建议，让我对孩子刮目相看。
孩子说：“妈妈，你讲完课如果人家要是送你花了，你就很自然地接过来，说好的，谢谢。”
我说：“儿子，是什么让你对我有这个提醒呢?”
孩子说：“出门你总给人一种没见过世面的感觉。”我觉察了一下自己的内心，孩子在说这一点的时候，我不像以前有很大涟漪，会觉得被孩子攻击，或者说被孩子瞧不上。那就跟孩子聊聊什么叫见过世面。
我说：“那你猜想妈妈收花是什么反应?”
孩子笑说：“哎呀，太感谢你太感谢你了，真不好意思！就是你表现得太夸张了，都好像没收到过花一样。讲师要有讲师的范儿。”
乖乖类，孩子太了解他妈了，说得就像在现场一样。
我都被说笑了，笑问：“儿子，那咋表现得像见过世面?”
孩子说：“少说，多听，多看。”我佩服得五体投地，我万万没想到孩子会这么说，我猜的孩子会说的见过世面是显摆。没见过世面限制了我对见世面的想象。
我笑说：“哎呀，儿子，你说得太对了。”
孩子说：“就是不要去一直说说说，好像显得你啥都会，啥都懂。比如说爸爸，一出门就想搏眼球，就会把自己到过的所有地方跟别人全说完。导游说个啥，他都说他知道。这个时候是导游的主场，就听导游说就行了，爸爸却一直说说说。真让人尴尬。讲师就是要给人懂很多，知道很多的感觉。”
“真是一对不让你省心的父母。讲师要懂得多，知道得多，还不能说，那咋表现出来呀?”
“一定要低调，不要显摆，在该说的场合可以谈笑风生。比如吃饭呀，需要活跃下气氛。不要表现得太夸张。妈妈，你是啥情绪都表现在脸上了。”孩子开始模仿我的表情：“你就会这样对你不想和她玩的人。”
孩子的表情模仿得太到位了，我都笑破音了说：“哈哈哈，有你这个儿子真是太好了。”
孩子说：“妈妈，讲师不要这样，人家没笑，光你自己搁这笑。”
又是真理。我低调地笑说：“妈妈的有生之年最成功的就是生了你。”
孩子说：“我刚学了遗传，生这么好，是因为有你和爸爸的好基因。”
我又给笑破防了。给我们批评批评，又暗戳戳表白一番，这情绪的震荡做得真是太好了。
