新课标要求明确学习任务群的定位和功能，围绕学习主题，以学习任务为导向，整合学习情境、学习内容、学习方法、学习资源，设计基于大任务、大单元、真实情境的语文实践活动，引导学生在运用语言文字的过程中学习语文，学会学习。注重语文与生活的结合，注重听说读写之间的有机联系，加强内容学习和思维发展的整合，引导学生在解决问题的过程中积累语文学习经验，统筹安排教学活动；注重义务教育语文课程的基础性，培养学生未来学习、生活和发展所需的基本素养。
我一直在想何为有质量的课堂，换句话说有质量的课堂里有什么？新课标出台以后对于课堂提出了更高的要求，但是无论哪些我想一节好课，课堂的孩子应该是有笑脸的，而是自发的笑，孩子的笑是最美的阳光。
是要有互动的，这是课堂生命力的来源，让学生站在舞台的中央，让学生多说，多做，有欢声笑语，有加油鼓掌声。
当然经过一系列的磨练还是有进步的，比如课堂上的话少了，变得精简有力了，状态变好了，尽力让自己兴奋起来，设计开始有自己想法了，最主要的是不仅关注自己的教更关注学生的学，关注学生的常规和纪律，关注学生学习的状态。
