文章开头抛出一个可怕的现象：
很多教师为了维持教师秩序，什么事都做得出来。
为什么出现这种现象？
这年头，大多数的教师都被一种东西控制着，那就是害怕。
老师们害怕，怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕，怕被羞辱，怕在同学的面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。
正是因为第56号教室缺乏了害怕，孩子们很沉静，而且文明，有礼到一个难以置信的程度。
文中提醒我们：不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当做教育的捷径。
一切问题都是班风的问题，只要改善班风，各种寻常的挑战都能迎刃而解。
为了在不诉诸恐惧手段的前提下让孩子们循规蹈矩，并使全班维持优异的学习表现，雷夫做了四件事。
第一，以信任取代恐惧。
如何确定孩子的信任？
1.信任的不可恢复性
2.信任的稀缺性
3.尊重孩子
4.对孩子有耐心
第二，做孩子们可靠的肩膀。随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论的谈我们多么负责任。而是要我们把自己的信任放在我们的肩上。身教重于言教。
第三，纪律必须合乎逻辑。老师必须严格，但不公平的老师会被学生看不起。对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。
第四，你就是榜样。孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。别想愚弄孩子，他们很聪明，一定会识破的。如果你要孩子们信任你，就必须持续努力，付出关怀。
遇到孩子犯错的机会，你会感到沮丧，但也可以让原本会往坏处发展的事情朝好处发展。
为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，就等于给他们机会，让他们成长为充满自信又快乐的人。
请你尽一切努力扫除教师里的恐惧，做个公平的人，做个讲道理的人。
