跟着陈金粧校长每日5000步+每日读书
我们是百日行动派!
21天形成一个习惯，
100天让这个习惯成为陪伴一生的行为！
图片发自简书App
今日笔记：课程目标的制订
高瞻课程最主要的目的是促进儿童的认知、情感/社会性的协调发展,培养主动的学习者。这里主动学习不仅是一个教学策略,而且是目标本身。高瞻课程将结构化的目标隐含在儿童活动的背景中。
课程内容的选择
高瞻课程的内容是围绕着关键经验所提供的各种类型的活动。关键经验是对学前幼儿一系列社会的、认知的和身体发展情况的描述,由最初的5类49条增加到10类58条,它的来源主要是高瞻课程的研究者与实践者长期观察实验,长期与幼儿共同学习的结果。
