原材料引用（Materials）:前两周的课文
信息和事实（Facts）：听原声对比自己发音
感受与评价（Comments）：
这一次的晨读课，S的过课速度明显慢了很多。而每个音的发法和口腔的摆放，一再的重复。为了让我们能深刻的理解每个音的发音。
今天是读得比较难受的一天，因为每一个发音都很刻意很注意的去读。使得前两周的课文比原音多了一半的时间。但好处就是，和原音对比起来，舒服了许多。和自己刚开营录的，就更好听了不少。
在文章熟悉程度上，慢慢的去背诵还是可以的。如果提高了速度，脑子就会去像句子。说明熟悉程度还不够，还不能做到脱口而出。S说得背好几篇CPR，有助于英语的学习。争取这次训练营把这篇文章给背下来。
反思今天，慢速的情况下，基本上都能读准。重点有问题的，还是/ɛ/、[ʌ]、/ə/。总是感觉发不对，或者说听不出三者的区别。还是要再多听听上课录音。
统计累计的练习小时数（Hours）：40分钟
